已知點C(1,0),點A、B是⊙O:x2+y2=9上任意兩個不同的點,且滿足,設(shè)P為弦AB的中點,
(1)求點P的軌跡T的方程;
(2)試探究在軌跡T上是否存在這樣的點:它到直線x=-1的距離恰好等于到點C的距離?若存在,求出這樣的點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

【答案】分析:(1)先由條件求得AC⊥BC以及|CP|=|AP|=|BP|=,再利用垂徑定理得|OP|2+|CP|2=9整理即可求得點P的軌跡T的方程;
(2)條件轉(zhuǎn)化為求軌跡T與一拋物線是否有交點問題,把兩個方程聯(lián)立求解即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)連接CP,由,知AC⊥BC
∴|CP|=|AP|=|BP|=,由垂徑定理知|OP|2+|AP|2=|OA|2即|OP|2+|CP|2=9(4分)設(shè)點P(x,y),
有(x2+y2)+[(x-1)2+y2]=9化簡,得到x2-x+y2=4(8分)
(2)根據(jù)拋物線的定義,到直線x=-1的距離等于到點C(1,0)的距離的點都在拋物線y2=2px上,其中,
∴p=2,故拋物線方程為y2=4x(10分)由方程組得x2+3x-4=0,解得x1=1,x2=-4(12分)
由于x≥0,故取x=1,此時y=±2,故滿足條件的點存在的,其坐標(biāo)為(1,-2)和(1,2)(14分)
點評:本題涉及到求軌跡方程問題.在求軌跡方程時,一般都是利用條件找到一個關(guān)于動點的等式,整理即可求出動點的軌跡方程.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知點C(1,0),點A、B是⊙O:x2+y2=9上任意兩個不同的點,且滿足
AC
BC
=0
,設(shè)P為弦AB的中點,
(1)求點P的軌跡T的方程;
(2)試探究在軌跡T上是否存在這樣的點:它到直線x=-1的距離恰好等于到點C的距離?若存在,求出這樣的點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012屆廣東省惠州市高三第一次調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分14分)
已知點C(1,0),點A、B是⊙O:上任意兩個不同的點,且滿足,設(shè)P為弦AB的中點.
(1)求點P的軌跡T的方程;
(2)試探究在軌跡T上是否存在這樣的點:它到直線的距離恰好等于到點C的距離?若存在,求出這樣的點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省惠州市高三第一次調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分14分)

已知點C(1,0),點A、B是⊙O:上任意兩個不同的點,且滿足,設(shè)P為弦AB的中點.

(1)求點P的軌跡T的方程;

(2)試探究在軌跡T上是否存在這樣的點:它到直線的距離恰好等于到點C的距離?若存在,求出這樣的點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆廣東省珠海市高二2月月考理科數(shù)學(xué) 題型:解答題

.已知點C(1,0),點A、B是⊙O:上任意兩個不同的點,且滿足

,設(shè)P為弦AB的中點.(1)求點P的軌跡T的方程;(2)試探究在軌跡T上

是否存在這樣的點:它到直線的距離恰好等于到點C的距離?若存在,求出這樣的

點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

 

 

 

 

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:專項題 題型:解答題

已知點C(1,0),點A,B是⊙O:x2+y2=9上任意兩個不同的點,且滿足,設(shè)P為弦AB的中點。
(1)求點P的軌跡T的方程;
(2)試探究在軌跡T上是否存在這樣的點:它到直線x=-1的距離恰好等于到點C的距離?若存在,求出這樣的點的坐標(biāo);若不存在,說明理由。

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