分析 (Ⅰ)解法1、求出f(x)的導(dǎo)數(shù),求得單調(diào)區(qū)間,可得極小值且為最小值,解得a的范圍;
解法2、運(yùn)用參數(shù)分離,求得右邊韓寒說的最小值,即可得到a的范圍;
(II)取a=1,知f(x)=x-1-lnx,ln$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$<$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$-1(0<x1<x2)可得lnx2-lnx1<$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{x}_{1}}$,即有$\frac{ln{x}_{2}-ln{x}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$<$\frac{1}{{x}_{1}}$,再由不等式的性質(zhì),即可得證.
解答 解:(Ⅰ)解法1:f(x)=x-a-lnx的導(dǎo)數(shù)為f′(x)=1-$\frac{1}{x}$=$\frac{x-1}{x}$,
令f′(x)>0,得x>1;令f′(x)<0,得0<x<1,
即f(x)在(0,1)單調(diào)遞減,在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
可知f(x)min=f(1)=1-a≥0,解得a≤1.
解法2:f(x)≥0,即a≤x-lnx(x>0),
令g(x)=x-lnx(x>0),則g′(x)=1-$\frac{1}{x}$=$\frac{x-1}{x}$(x>0),
令g′(x)>0,得x>1;令g′(x)<0,得0<x<1,
即g(x)在(0,1)單調(diào)遞減,在(1,+∞)上單調(diào)遞增,
可知g(x)min=g(1)=1,可得a≤1.
(II)證明:取a=1,知f(x)=x-1-lnx,
由(Ⅰ)知lnx-x+1≤0,即lnx≤x-1,
ln$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$<$\frac{{x}_{2}}{{x}_{1}}$-1(0<x1<x2)可得lnx2-lnx1<$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{x}_{1}}$,
即有$\frac{ln{x}_{2}-ln{x}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$<$\frac{1}{{x}_{1}}$,
則$\frac{f({x}_{1})-f({x}_{2})}{{x}_{2}-{x}_{1}}$=$\frac{ln{x}_{2}-ln{x}_{1}+{x}_{1}-{x}_{2}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$=$\frac{ln{x}_{2}-ln{x}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$-1<$\frac{1}{{x}_{1}}$-1
<$\frac{1-{x}_{1}}{{x}_{1}}$=$\frac{(1-{x}_{1})(1+{x}_{1})}{{x}_{1}(1+{x}_{1})}$=$\frac{1-{{x}_{1}}^{2}}{{x}_{1}(1+{x}_{1})}$<$\frac{1}{{x}_{1}(1+{x}_{1})}$.
點(diǎn)評 本題考查不等式恒成立問題的解法和不等式的證明,注意運(yùn)用導(dǎo)數(shù)判斷單調(diào)性和參數(shù)分離,以及不等式的性質(zhì),考查化簡整理的運(yùn)算能力,屬于中檔題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com