設(shè)p：，q：關(guān)于x的不等式x2－4x＋m2≤0的解集是空集，試確定實(shí)數(shù)m的取值范圍，使得p或q為真命題，p且q為假命題

(－∞，－2)∪[0,2]∪[3，＋∞)

解析試題分析：首先將命題分別化成兩個(gè)集合,因?yàn)榈?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/fc/4/9d4k5.png" style="vertical-align:middle;" />或為真命題，且為假命題，則兩命題中有且只有一個(gè)命題為真，所以的取值集合為：
試題解析：化為，∴0≤m<3.      4分
∵不等式x2－4x＋m2≤0的解集為∅，∴Δ＝16－4m2<0，∴m<－2或m>2.      6分
∵p或q真，p且q假，∴p與q有且僅有一真．
當(dāng)p成立而q不成立時(shí)，0≤m≤2.
當(dāng)p不成立而q成立時(shí)，m<－2或m≥3.
綜上所述，m∈(－∞，－2)∪[0,2]∪[3，＋∞)．     12分
考點(diǎn)：1、命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞；2、分式不等式的解法；3、集合的運(yùn)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

記為不超過實(shí)數(shù)的最大整數(shù)，例如，，，。設(shè)為正整數(shù)，數(shù)列滿足，，現(xiàn)有下列命題：
①當(dāng)時(shí)，數(shù)列的前3項(xiàng)依次為5,3,2；
②對數(shù)列都存在正整數(shù)，當(dāng)時(shí)總有；
③當(dāng)時(shí)，；
④對某個(gè)正整數(shù)，若，則。
其中的真命題有____________。（寫出所有真命題的編號

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)命題，若同時(shí)為假命題，求x的取值集合．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)集合A＝(―∞,―2]∪[3,＋∞)，關(guān)于x的不等式(x－2a)·(x＋a)＞0的解集為B（其中a＜0).
（1）求集合B；
（2）設(shè)p:x∈A,q:x∈B，且Øp是Øq的充分不必要條件，求a的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知命題：方程有兩個(gè)不相等的負(fù)實(shí)根，命題：恒成立；若或為真，且為假，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)命題p：關(guān)于x的不等式2|x－2|<a的解集為?；命題q：函數(shù)y＝lg(ax2－x＋a)的值域是R.如果命題p和q有且僅有一個(gè)正確，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知命題：方程 表示焦點(diǎn)在軸上的雙曲線。命題曲線與軸交于不同的兩點(diǎn)，若為假命題，為真命題，求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)p:函數(shù)的定義域?yàn)镽; q:不等式,對∈(-∞,-1)上恒成立,如果命題“p∨q”為真命題,命題“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知命題方程在[－1,1]上有解；命題只有一個(gè)實(shí)數(shù)滿足不等式，若命題“p∨q”是假命題，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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同步練習(xí)冊答案