已知圓C經過點A(-1,1),B(0,2),且圓心在直線x-y-1=0上.
(1)求圓C的方程;
(2)求過點(2,3)且被圓C截得的弦長為4的直線l的方程;
(3)若點P(x,y)在圓C上,求t=
x-2
y-3
的取值范圍.
考點:圓的標準方程,直線與圓的位置關系
專題:計算題,直線與圓
分析:(1)設圓的方程為x2+y2+Dx+Ey+F=0,利用圓C經過點A(-1,1),B(0,2),且圓心在直線x-y-1=0上,求出D,E,F(xiàn),即可求圓C的方程;
(2)弦長為4,圓心到直線l的距離為1,分類討論,即可求出直線l的方程;
(3)t=
x-2
y-3
可得x-2-t(y-3)=0,則
|-1+3t|
1+t2
5
,即可求t=
x-2
y-3
的取值范圍.
解答: 解:(1)設圓的方程為x2+y2+Dx+Ey+F=0,則
∵圓C經過點A(-1,1),B(0,2),且圓心在直線x-y-1=0上,
1+1-D+E+F=0
4+2E+F=0
-
D
2
+
E
2
-1=0
,
∴D=-2,E=0,F(xiàn)=-4,
∴圓的方程為x2+y2-2x-4=0;
(2)圓的方程可化為(x-1)2+y2=5,圓心為(1,0),半徑為
5
,
∵弦長為4,
∴圓心到直線l的距離為1.
①直線的斜率不存在時,方程為x=2,滿足題意;
②直線的斜率存在時,設方程為k(x-2)-y+3=0,則
|-k+3|
1+k2
=1,∴k=
4
3
,
∴直線的方程為4x-3y+1=0,
綜上所述,直線的方程為x=2或4x-3y+1=0;
(3)t=
x-2
y-3
可得x-2-t(y-3)=0,則
|-1+3t|
1+t2
5
,
解得-
1
2
≤t≤2.
點評:本題考查圓的方程,考查直線與圓的位置關系,考查分類討論的數(shù)學思想,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設f(x)=
16x
x2+8
(x>0).
(1)求f(x)的最大值;
(2)證明:對任意實數(shù)a、b,恒有f(a)<b2-3b+
21
4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

lim
x→∞
arctanx
x3
=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為菱形,PA⊥底面ABCD,AC=2
2
,PA=2,E是線段PC上一點.
(1)若PC⊥平面BDE,求
PE
EC
的值;
(2)若二面角A-PB-C的余弦值為-
3
3
,求線段BD的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給定下列命題:
①“x>1”是“x>2”的充分不必要條件;
②若sinα≠
1
2
,則α≠
π
6
;
③“公比大于的等比數(shù)列是遞增數(shù)列”的逆否命題;
④命題“?x0∈R,使x02-x0+1≤0”的否定.
其中真命題的序號是( 。
A、①②B、②④C、①③D、③④

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

為調查某地區(qū)老人是否需要志愿者提供幫助,用簡單隨機抽樣方法從該地區(qū)調查了500位老年人,結果如表.
                    性別
志愿
需要4030
160270
(1)估計老年人中,的老年人的比例;
(2)能否有99%的把握認的老年人與性別有關?
(3)根據(jù)(2)的結論,能否更好的來估計老年人中,志愿的老年人的比例?說明理由.附:
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(k2>k)0.0500.0100.001
k3.8416.63510.828
(1)估計該地區(qū)老年人中,需要志愿者提供幫助的老年人的比例;
(2)能否有99%的把握認為該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若直線l1:mx-2y-6=0與直線l2:(3-m)x-y+2m=0互相平行,則l1與l2間的距離為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設函數(shù)f(x)=ax2+bx+clnx,(其中a,b,c為實常數(shù)) 
(Ⅰ)當b=0,c=1時,討論f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)曲線y=f(x)(其中a>0)在點(1,f(1))處的切線方程為y=3x-3,
(。┤艉瘮(shù)f(x)無極值點且f′(x)存在零點,求a,b,c的值;
(ⅱ)若函數(shù)f(x)有兩個極值點,證明f(x)的極小值小于-
3
4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若拋物線y2=4x的焦點是F,準線是l,點M(4,m)是拋物線上一點,則經過點F、M且與l相切的圓一共有( 。
A、0個B、1個C、2個D、4個

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