【題目】如圖,四面體中, 是正三角形, 是直角三角形, ,.
(1)證明:平面平面;
(2)過(guò)的平面交于點(diǎn),若平面把四面體分成體積相等的兩部分,求二面角的大小。
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)。
【解析】
(1)如圖所示,取AC的中點(diǎn)O,連接BO,OD.△ABC是等邊三角形,可得OB⊥AC.由已知可得:△ABD≌△CBD,AD=CD.△ACD是直角三角形,可得AC是斜邊,∠ADC=90°.可得DO=AC.利用DO2+BO2=AB2=BD2.可得OB⊥OD.利用線(xiàn)面面面垂直的判定與性質(zhì)定理即可證明;
(2)由平面把四面體分成體積相等的兩部分,明確為中點(diǎn), 易知二面角的平面角為.
(1)證明:如圖所示,取AC的中點(diǎn)O,連接BO,OD.
∵△ABC是等邊三角形,∴OB⊥AC.
△ABD與△CBD中,AB=BD=BC,∠ABD=∠CBD,
∴△ABD≌△CBD,∴AD=CD.
∵△ACD是直角三角形,
∴AC是斜邊,∴∠ADC=90°.
∴DO=AC.
∴DO2+BO2=AB2=BD2.
∴∠BOD=90°.
∴OB⊥OD.
又DO∩AC=O,∴OB⊥平面ACD.
又OB平面ABC,
∴平面ACD⊥平面ABC.
(2)∵平面把四面體分成體積相等的兩部分,
∴,∴.
∴即為中點(diǎn),
由(1)知為直角三角形,則
又,
∴為等邊三角形,故 。
由(1)知則AE=CE,
所以,
又,
則二面角的平面角為,且二面角的大小為。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,ABCD是邊長(zhǎng)為3的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=3AF,BE與平面ABCD所成的角為60°.
(1)求證:AC⊥平面BDE;
(2)求二面角F-BE-D的余弦值;
(3)設(shè)點(diǎn)M是線(xiàn)段BD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)M的位置,使得AM∥平面BEF,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直線(xiàn)與橢圓交于兩點(diǎn),記的面積為
(1)當(dāng)時(shí),求的最大值;
(2)當(dāng)時(shí),求直線(xiàn)的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)且與橢圓交于兩點(diǎn), 為中點(diǎn), 的斜率為.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)是橢圓的動(dòng)弦,且其斜率為1,問(wèn)橢圓上是否存在定點(diǎn),使得直線(xiàn)的斜率滿(mǎn)足?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將菱形ABCD沿對(duì)角線(xiàn)BD折起,使得C點(diǎn)至C′,E點(diǎn)在線(xiàn)段AC′上,若二面角A﹣BD﹣E與二面角E﹣BD﹣C′的大小分別為15°和30°,則__.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】命題p:關(guān)于x的方程x2+ax+2=0無(wú)實(shí)根,命題q:函數(shù)f(x)=logax在(0,+∞)上單調(diào)遞增,若“p∧q”為假命題,“p∨q”真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP=90°.(12分)
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC,∠APD=90°,求二面角A﹣PB﹣C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱錐S﹣ABC的所有頂點(diǎn)都在球O的球面上,SC是球O的直徑,若平面SCA⊥平面SCB,SA=AC,SB=BC,三棱錐S﹣ABC的體積為9,則球O的表面積為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y= (a>0,a≠1)的定義域和值域都是[0,1],則loga +loga =( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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