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【題目】如圖,直角梯形與等腰直角三角形所在的平面互相垂直. ,.

(1)求證:;

(2)求證:平面平面

(3)線段上是否存在點,使平面?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

【答案】(1)詳見解析(2)詳見解析(3)存在點,且時,有平面

【解析】

(1)設中點,連接,通過證明,證得平面,由此證得.(2)通過證明平面,證得,而,故平面,由此證得平面平面.(3)連,由比例得,故只需,即時,,即有平面.

解:(1)證明:取中點,連結.由等腰直角三角形可得

,∴

∵四邊形為直角梯形,

∴四邊形為正方形,所以,平面

.

(2)∵平面平面,平面平面,且,

平面,

,

又∵

平面,平面,

∴平面平面;

(3)解:存在點,且時,有平面,

,

∵四邊形為直角梯形,

,

,∴,

平面平面,

平面.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)若不等式的解集為,求實數的值;

(2)在(1)的條件下,若存在實數使成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】以直角坐標系的原點為極點, 軸的正半軸為極軸,并在兩種坐標系中取相同的長度單位,點的極坐標為,為圓心,4為半徑;又直線的極坐標方程為。

(Ⅰ)求直線和圓的普通方程;

試判定直線和圓的位置關系.若相交,則求直線被圓截得的弦長.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知,.

(1)若,判斷函數的單調性;

(2)證明: ,;

(3)設 ,對,,有恒成立,求的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】給出以下五個結論:

①函數是偶函數;

②當時,函數的值域是

③等差數列的前項和為,若,則;

④已知定義域為的函數,當且僅當時,成立.

函數的最小值4;

則上述結論中正確的是______(寫出所有正確結論的序號).

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】樹立和踐行綠水青山就是金山銀山,堅持人與自然和諧共生的理念越來越深入人心,已形成了全民自覺參與,造福百姓的良性循環(huán).據此,某網站推出了關于生態(tài)文明建設進展情況的調查,大量的統(tǒng)計數據表明,參與調查者中關注此問題的約占80%.現從參與調查的人群中隨機選出人,并將這人按年齡分組:第1,第2,第3,第4,第5,得到的頻率分布直方圖如圖所示:

1)求的值;

2)求出樣本的平均數(同一組數據用該區(qū)間的中點值作代表);

3)現在要從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取人,再從這人中隨機抽取人進行問卷調查,求第2組中抽到人的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知曲線C上的動點P)滿足到定點A(-1,0)的距離與到定點B1,0)距離之比為

(1)求曲線C的方程。

(2)過點M(1,2)的直線與曲線C交于兩點MN,若|MN|=4,求直線的方程。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2020110日,引發(fā)新冠肺炎疫情的COVID-9病毒基因序列公布后,科學家們便開始了病毒疫苗的研究過程.但是類似這種病毒疫苗的研制需要科學的流程,不是一朝一夕能完成的,其中有一步就是做動物試驗.已知一個科研團隊用小白鼠做接種試驗,檢測接種疫苗后是否出現抗體.試驗設計是:每天接種一次,3天為一個接種周期.已知小白鼠接種后當天出現抗體的概率為,假設每次接種后當天是否出現抗體與上次接種無關.

1)求一個接種周期內出現抗體次數的分布列;

2)已知每天接種一次花費100元,現有以下兩種試驗方案:

①若在一個接種周期內連續(xù)2次出現抗體即終止本周期試驗,進行下一接種周期,試驗持續(xù)三個接種周期,設此種試驗方式的花費為元;

②若在一個接種周期內出現2次或3次抗體,該周期結束后終止試驗,已知試驗至多持續(xù)三個接種周期,設此種試驗方式的花費為元.

比較隨機變量的數學期望的大小.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本小題10分)選修4—4:坐標系與參數方程

已知曲線C1的參數方程為t為參數),以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C2的極坐標方程為ρ=2sinθ。

)把C1的參數方程化為極坐標方程;

)求C1C2交點的極坐標(ρ≥0,0≤θ

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