已知直線m,n是異面直線,則過直線n且與直線m垂直的平面有
 
個(gè).
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題:計(jì)算題,空間位置關(guān)系與距離
分析:設(shè)過n的平面為β,若m⊥β,則n⊥m,故若m與n不垂直,則不存在過n的平面β與m垂直.
解答: 解:設(shè)過n的平面為β,若m⊥β,則n⊥m,故若m與n不垂直,則不存在過n的平面β與m垂直.
故答案為:0或1.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)異面直線的理解,涉及到公理、線面垂直的簡單判斷,對(duì)空間想象能力要求較高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在△ABC中,∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別為a、b、c,已知∠B=
π
12
,c=b(1+2cosA),求角A.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,Sn=2-
1
2n-1
,求{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三棱柱ABC-A1B1C1的底面ABC是等腰直角三角形,AB=AC=1,側(cè)棱AA1⊥底面ABC,且AA1=2,E是BC的中點(diǎn).
(1)求異面直線AE與A1C所成角的余弦值;
(2)求直線A1C與平面BCC1B1所成角的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題:
①已知集合M滿足∅?M⊆{1,2,3},且M中至少有一個(gè)奇數(shù),這樣的集合M有6個(gè);
②已知函數(shù)f(x)=
33x-1
ax2+ax-3
的定義域是R,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-12,0);
③函數(shù)f(x)=loga(x-3)+1(a>0且a≠1)圖象恒過定點(diǎn)(4,2);
④已知函數(shù)f(x)=x2+bx+c對(duì)任意實(shí)數(shù)t都有f(3+t)=f(3-t),則f(1)>f(4)>f(3).
其中正確的命題序號(hào)是
 
(寫出所有正確命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=∠C=90°,AB=2BC=2CD=2.E為AB中點(diǎn).現(xiàn)將該梯形沿DE折疊.使四邊形BCDE所在的平面與平面ADE垂直.
(1)求證:BD⊥平面ACE;
(2)求平面BAC與平面EAC夾角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C1、拋物線C2的焦點(diǎn)均在x軸上,C1的中心和C2的頂點(diǎn)均為坐標(biāo)原點(diǎn)O,從每條曲線上各取兩個(gè)點(diǎn),將其坐標(biāo)記錄于表中:
x3-24
2
y-2
3
0-4
2
2
(Ⅰ)求C1、C2的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)請(qǐng)問是否存在直線l同時(shí)滿足條件:(。┻^C2的焦點(diǎn)F;(ⅱ)與C1交于不同兩點(diǎn)Q、R,且滿足
OQ
OR
?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)已知橢圓C1的左頂點(diǎn)為A,過A作兩條互相垂直的弦AM、AN分別另交橢圓于M、N兩點(diǎn).當(dāng)直線AM的斜率變化時(shí),直線MN是否過x軸上的一定點(diǎn),若過定點(diǎn),請(qǐng)給出證明,并求出該定點(diǎn)坐標(biāo);若不過定點(diǎn),請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=e
kx-1
x+1
(e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)若函數(shù)f(x)是(-1,+∞)上的增函數(shù),求k的取值范圍;
(2)若對(duì)任意的x∈(0,+∞),都有f(x)<x+1,求滿足條件的最大整數(shù)k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(
3
sinx,cosx+sinx),
b
=(2cosx,sinx-cosx),f(x)=
a
b

(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[
24
12
]時(shí),對(duì)任意t∈R,不等式mt2+mt+3≥f(x)恒成立,求實(shí)數(shù)的m取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案