對某校全體教師在教學(xué)中是否經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的情況進(jìn)行了調(diào)查,得到統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:
教師教齡5年以下5至10年10至20年20年以上
教師人數(shù)8103018
經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的人數(shù)24104
(Ⅰ)求該校教師在教學(xué)中不經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的概率;
(Ⅱ)在教齡10年以下,且經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的教師中任選2人,其中恰有一人教齡在5年以下的概率是多少?
考點(diǎn):古典概型及其概率計算公式
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(Ⅰ)分別求出該校教師的總?cè)藬?shù),以及在教學(xué)中不經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的人數(shù),后者除以前者即可;
(Ⅱ)設(shè)經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué),教齡在5年以下的教師為ai(i=1,2),教齡在5至10年的教師為bi(j=1,2,3,4),分別求出事件“經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的教師中任選2人”和事件“任選2人,其中恰有一人教齡在5年以下”包含的事件的個數(shù),后者除以前者即可.
解答: 解:(Ⅰ)該校教師的總?cè)藬?shù)為:8+10+30+18=66(人),
設(shè)“在教學(xué)中不經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)”為事件A,
則P(A)
66-2-4-10-4
66
=
23
33
;
(Ⅱ)設(shè)經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué),教齡在5年以下的教師為ai(i=1,2),教齡在5至10年的教師為bi(j=1,2,3,4),
那么任選2人的基本事件為:
(a1,a2),(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a1,b4),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),
(a2,b4),(b1,b2),(b1,b3),(b1,b4),(b2,b3),(b2,b4),(b3,b4)共15個;
設(shè)“任選2人中恰有一人的教齡在5年以下”為事件 B,
B包括的基本事件為(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a1,b4),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),(a2,b4)共8個,
P(B)=
8
15

所以恰有一人教齡在5年以下的概率是
8
15
點(diǎn)評:本題主要考查了古典概型及其概率計算公式的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是要弄清楚:如果一個事件有n種可能,而且這些事件的可能性相同,其中事件A出現(xiàn)m種結(jié)果,那么事件A的概率P(A)=
m
n
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已知a,b,c分別是△ABC的三個內(nèi)角A,B,C所對的邊,A:B:C=1:1:4,則a:b:c=
 

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函數(shù)y=cos(
π
3
-
2
5
x)的最小正周期是
 

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已知實(shí)數(shù)x、y滿足
y≤1
y≥|x-1|
,且μ=ax+2y(a>0且a≠1)的最大值為16,則a=
 

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為了測量河的寬度,在岸邊選取A,B兩點(diǎn),觀測對面點(diǎn)C,測得∠CAB=45°,∠CBA=30°,AB=100m,則河寬為
 
m.(保留根號)

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在△ABC中,
BD
=
2
3
BC
,
AE
=
1
2
AD
,若
AE
AB
BC
,則
μ
λ
的值為
 

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在△ABC中,AB=3,AC=2,BC=
10
,則
BA
AC
=
 

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已知拋物線y2=4px(p>0)與橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)有相同的焦點(diǎn)F,點(diǎn)A是兩曲線的交點(diǎn),且AF⊥x軸,則橢圓的離心率為
 

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正項遞增等比數(shù)列{an}中,a3a7a8a10=81,a5+a9=
51
4
,則該數(shù)列的通項公式an為( 。
A、3•27-n
B、3•2n-7
C、
1
3
27-n
D、2•3n-7

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