已知△ABC為銳角三角形,且滿足tanA=t+1,tanB=t-1,則實數(shù)t的取值范圍是
 
考點:兩角和與差的正切函數(shù),任意角的三角函數(shù)的定義
專題:解三角形
分析:利用已知條件:銳角△ABC,要考慮三角形的三個角都為銳角,由于C=180°-A-B,也要考慮角C為銳角的條件.
解答: 解:∵C銳角,∴tanC>0,
∵C=180°-A-B,
∴tanC=-tan(A+B)=-
tanA+tanB
1-tanAtanB
>0,
∴得tanAtanB-1>0,tanA=t+1,tanB=t-1,
(t-1)(t+1)-1>0解得t>
2
,
又tanA=t+1>0,tanB=t-1>0,
故t>
2

故答案為:(
2
,+∞)
點評:本題主要考查三角函數(shù)的和角公式的應(yīng)用,三角形形狀的判定方法,每個三角形中有3個銳角,以看到二個銳角,不能肯定是什么三角形.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知x+2y+3z=2,則x2+y2+z2的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某校舉辦學生綜合素質(zhì)大賽,對該校學生進行綜合素質(zhì)測試,學校對測試成績(10分制)大于或等于7.5的學生頒發(fā)榮譽證書,現(xiàn)從A和B兩班中各隨機抽5名學生進行抽查,其成績記錄如下:
A777.599.5
B6x8.58.5y
由于表格被污損,數(shù)據(jù)x,y看不清,統(tǒng)計人員只記得x<y,且A和B兩班被抽查的5名學生成績的平均值相等,方差也相等.
(Ⅰ)若從B班被抽查的5名學生中任抽取2名學生,求被抽取2學生成績都頒發(fā)了榮譽證書的概率;
(Ⅱ)從被抽查的10名任取3名,X表示抽取的學生中獲得榮譽證書的人數(shù),求X的期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a,b,c均為正實數(shù),且滿足abc=1,證明:
(1)a+b+c≥
1
a
+
1
b
+
1
c

(2)a2+b2+c2
a
+
b
+
c

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,已知AB=4,AC=3,sinC=
2
3
3
,則∠B=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

對?x∈[
2
,4],
5
2
x2≥m(x-1)恒成立,則實數(shù)m的取值范圍是( 。
A、(-∞,5
2
-5]
B、(-∞,
10
3
]
C、(-∞,10)
D、(-∞,10]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知奇函數(shù)f(x)的定義域為(-1,1),當x∈(0,1)時,f(x)=
x
x+1

(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,1)上的單調(diào)性,并用定義加以證明.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知sinα=
3
5
,α∈(
π
2
,π).
(1)求sin2α的值;
(2)求tan(α+
π
4
)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)F1,F(xiàn)2分別是雙曲線x2-
y2
8
=1
的左、右兩個焦點,若P為圓x2+y2=9與雙曲線的一個交點,則|PF1|+|PF2|=( 。
A、3
B、6
C、
17
D、2
17

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