從中任取2個不同的數(shù)，在取到的2個數(shù)之和為偶數(shù)的條件下，取到的2個數(shù)均為奇數(shù)的概率為（ ）

A． B． C． D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年廣西賓陽中學高二3月月考理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

用數(shù)學歸納法證明“(n∈N＋)”的過程中，第二步n＝k時等式成立，則當n＝k＋1時，應得到( )

A．1＋2＋22＋…＋2k－2＋2k－1＝2k＋1－1

B．1＋2＋22＋…＋2k＋2k＋1＝2k－1＋2k＋1

C．1＋2＋22＋…＋2k－1＋2k＋1＝2k＋1－1

D．1＋2＋22＋…＋2k－1＋2k＝2k＋1－1

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年遼寧鞍山一中等校高一下期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

將的圖象向右平移個單位，再向下平移1個單位，得到函數(shù)的圖象.若函數(shù)在區(qū)間上含有20個零點，則的最大值為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年遼寧鞍山一中等校高二下期末理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

4月23日是“世界讀書日”，某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動，并用簡單隨機抽樣方法抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查，下面是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間（單位：分鐘）的頻率分布直方圖，若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書迷”，低于60分鐘的學生稱為“非讀書迷”.

（1）求的值并估計該校3000名學生中讀書迷大概有多少？（將頻率視為概率）

（2）根據已知條件完成下面的列聯(lián)表，并判斷是否有的把握認為“讀書迷”與性別有關?

非讀書迷

讀書迷

合計

男

15

女

45

合計

（3）根據（2）的結論，能否提出更好的調查方法來估計該地區(qū)的學生的閱讀時間？說明理由.

附：

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年遼寧鞍山一中等校高二下期末理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

體育課的排球發(fā)球項目考試的規(guī)則是：每位學生最多可發(fā)球3次，一旦發(fā)球成功，則停止發(fā)球，否則一直發(fā)到3次為止.設某學生一次發(fā)球成功的概率為，發(fā)球次數(shù)為，若的數(shù)學期望，則的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2015-2016學年遼寧鞍山一中等校高二下期末理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知隨機變量，下列概率與相等的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆廣州省惠州市高三第一次調研理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

4月23日是世界讀書日，惠州市某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動。為了解本校學生課外閱讀情況，學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查。下面是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位：分鐘)的頻率分布直方圖，且將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書迷”，低于60分鐘的學生稱為“非讀書迷”．

（Ⅰ）根據已知條件完成下面2×2列聯(lián)表，并據此判斷是否有99%的把握認為“讀書迷”與性別有關？

（Ⅱ）將頻率視為概率，現(xiàn)在從該校大量學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人，共抽取3次，記被抽取的3人中“讀書迷”的人數(shù)為，若每次抽取的結果是相互獨立的，求的分布列、數(shù)學期望和方差．

附：

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆廣州省惠州市高三第一次調研理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，，則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學 來源：2017屆湖南師大附中高三上入學摸底理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)y＝sin，x∈的單調遞增區(qū)間是

A.

B．

C.

D．和

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