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已知函數f(x)=
ax2+x,x≥0
x-ax2x<0
,設關于x的不等式f(x+a)<f(x)的解集為M,若[-
1
2
,
1
2
]⊆M,則實數a的取值范圍是
 
考點:分段函數的應用
專題:計算題,數形結合,函數的性質及應用,不等式的解法及應用
分析:由題意可得,在[-
1
2
,
1
2
]上,函數y=f(x+a)的圖象應在函數y=f(x)的圖象的下方.當a=0或 a>0時,檢驗不滿足條件.當a<0時,應有f(-
1
2
+a)<f(-
1
2
),化簡可得 a2-a-1<0,解得
1-
5
2
<a<
1+
5
2
,由此求得a的范圍.
解答: 解:由于f(x)=
ax2+x,x≥0
x-ax2,x<0
,
關于x的不等式f(x+a)<f(x)的解集為M,若[-
1
2
1
2
]⊆M,
則在[-
1
2
1
2
]上,函數y=f(x+a)的圖象應在函數y=f(x)的圖象的下方.
當a=0時,顯然不滿足條件.
當a>0時,函數y=f(x+a)的圖象是把函數y=f(x)的圖象向左平移
a個單位得到的,
結合圖象(右上方)可得不滿足函數y=f(x+a)的圖象在函數
y=f(x)的圖象下方.
當a<0時,如圖所示,要使在[-
1
2
1
2
]上,
函數y=f(x+a)的圖象在函數y=f(x)的圖象的下方,
只要f(-
1
2
+a)<f(-
1
2
)即可,
即-a(-
1
2
+a)2+(-
1
2
+
a)<-a(-
1
2
2-
1
2
,
化簡可得 a2-a-1<0,解得
1-
5
2
<a<
1+
5
2

故此時a的范圍為(
1-
5
2
,0).
綜上可得,a的范圍為(
1-
5
2
,0),
故答案為:(
1-
5
2
,0).
點評:本題考查函數的單調性、二次函數的性質、不等式等知識,考查數形結合思想、分類討論思想,考查學生分析解決問題的能力,注意排除法在解決選擇題中的應用,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

若函數f(x)的定義域為[2,16],則y=f(x)+f(2x)的定義域為( 。
A、[2,16]
B、[1,8]
C、[1,16]
D、[2,8]

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科目:高中數學 來源: 題型:

函數f(x)=|1+2x|+|2-x|.
(1)指出函數的單調區(qū)間并求出函數最小值
(2)若a+f(x)>0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知等差數列的公差d≠0,且a1,a3,a9成等比數列,則
a1+a3+a9
a2+a4+a10
的值為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=ax3+bx2+cx+d滿足下列條件:
①過點(0,9);②方程f(-x)=f(x)的解為-3,0,3;③在x=-1處取得極大值
32
3

(1)求函數f(x)的解析式;
(2)討論函數f(x)的單調性并求出單調區(qū)間;
(3)設函數f(x)在區(qū)間[t,t+1](t≤-1)上的最小值為g(t),求g(t)的解析式.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}滿足a1=0,an+1=an+1,則a2014=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

將自然數1,2,3,…,n,…按第k組含k個數的規(guī)則分組:(1),(2,3),(4,5,6),…那么2012所在的組是(  )
A、第64組B、第63組
C、第62組D、第61組

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科目:高中數學 來源: 題型:

求與x軸相切,圓心在直線3x-y=0上,且被直線x-y=0截得的弦長為2
7
的圓的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=sin(x-
π
6
)•cosx.
(1)若sin(α-
π
3
)=
2
3
,求f(α)的值;
(2)若將y=f(x)的圖象向右平移m(m>0)個單位后,得到的圖象關于y軸對稱,求m的最小值.

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