某校舉行中學(xué)生“日常生活小常識(shí)”知識(shí)比賽,比賽分為初賽和復(fù)賽兩部分,初賽采用選手從備選題中選一題答一題的方式進(jìn)行;每位選手最多有次答題機(jī)會(huì),選手累計(jì)答對(duì)題或答錯(cuò)題即終止比賽,答對(duì)題者直接進(jìn)入復(fù)賽,答錯(cuò)題者則被淘汰.已知選手甲答對(duì)每個(gè)題的概率均為,且相互間沒有影響.
(1)求選手甲進(jìn)入復(fù)賽的概率;
(2)設(shè)選手甲在初賽中答題的個(gè)數(shù)為,試求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(1);
(2)
.
【解析】
試題分析:(1)通過分析得出能通過復(fù)賽的條件是:答了題都對(duì),或答了個(gè)題,前個(gè)對(duì)錯(cuò),第次對(duì);或答了個(gè)題,前個(gè)對(duì)錯(cuò),第次對(duì).這三種情形都能進(jìn)入復(fù)賽,知道這,就不難得出其概率了;(2)設(shè)選手甲在初賽中答題的個(gè)數(shù)為,根據(jù)比賽規(guī)則答了道題以后,結(jié)果有兩種淘汰或進(jìn)入復(fù)賽,這樣如果道中累計(jì)先達(dá)到對(duì)條即進(jìn)入復(fù)賽,如果道中累計(jì)先達(dá)到錯(cuò)條即遭淘汰,再根據(jù)解決(1)的方法,即可計(jì)算出的分布列和數(shù)學(xué)期望.
試題解析:(1)設(shè)選手甲答對(duì)每個(gè)題的概率為,則,設(shè)“選手甲進(jìn)入復(fù)賽”為事件,則選手甲答了題都對(duì)進(jìn)入復(fù)賽概率為:;或選手甲答了個(gè)題,前個(gè)對(duì)錯(cuò),第次對(duì)進(jìn)入復(fù)賽或選手甲答了個(gè)題,前個(gè)對(duì)錯(cuò),第次對(duì)進(jìn)入復(fù)賽.所以選手甲進(jìn)入復(fù)賽的概率.
(2)的可能取值為,對(duì)應(yīng)的每個(gè)取值,選手甲被淘汰或進(jìn)入復(fù)賽的概率
;;
.
的分布列為:
.
考點(diǎn):獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)的二項(xiàng)分布及期望計(jì)算.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高三第一次診斷考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且.
(1)確定函數(shù)的解析式;
(2)用定義法證明函數(shù)在上是增函數(shù);
(3)解不等式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高三第一次診斷考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“或是假命題”是“非為真命題”的( )
A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高三第一次診斷考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(0,+ ∞)上單調(diào)遞減的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期模塊檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知極坐標(biāo)的極點(diǎn)在直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)處,極軸與軸的正半軸重合,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線的極坐標(biāo)方程為.點(diǎn)在曲線上,則點(diǎn)到直線的距離的最小值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期模塊檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,且,則( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期五校聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
數(shù)列中,已知,則________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在矩形中,點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,若,則的值是 .
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