如圖,在直三棱柱ABC-A′B′C′中,平面A′BC⊥側(cè)面A′ABB′.
(Ⅰ)求證:AB⊥BC;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)M是線段A′C′中點(diǎn),點(diǎn)N是線段A′C中點(diǎn),若AB=BC=AA′=2,求四棱錐C-MNBB′的體積.
考點(diǎn):平面與平面垂直的判定,棱柱、棱錐、棱臺(tái)的體積
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(I)利用直三棱柱的性質(zhì)、面面垂直的性質(zhì)即可得出;
(II)利用線面垂直的判定定理和性質(zhì)定理、三棱錐的體積計(jì)算公式即可得出.
解答: (I)證明:如圖,作A在A′B上的射影D.
∵平面ABC⊥側(cè)面A′ABB′,且平面A′BC∩側(cè)面A′ABB′=A′B,
∴AD⊥平面A′BC.
∵BC?平面A′BC,∴AD⊥BC,
∵三棱柱ABC-A′B′C′是直三棱柱,
∴AA′⊥底面ABC,
∴AA′⊥BC.
又AA′∩AD=A,∴BC⊥側(cè)面A′ABB′,AB?側(cè)面A′ABB′,
故AB⊥BC.
(II)解:延長(zhǎng)MN交AC于點(diǎn)G,MN為△AC′C的中位線.
∴MN∥CC′,
∵CC′⊥面ABC,
∴MN⊥面ABC,
∵AC?面ABC,∴MN⊥AC,
∵AB=BC,G為中點(diǎn),∴BG⊥AC.
∵BG∩MN=G,
∴AC⊥面BGN,即CG為四棱錐C-MNBB′的高.
CG=
1
2
AC=
1
2
22+22
=
2
,
S梯形MNBB′=
1
2
×(1+2)×
2
=
3
2
2
,
V四棱錐C-MNBB′=
1
3
×
3
2
2
×
2
=1
點(diǎn)評(píng):本題考查了直三棱柱的性質(zhì)、面面垂直的性質(zhì)、線面垂直的判定定理和性質(zhì)定理、三棱錐的體積計(jì)算公式,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是(  )
A、y=1,y=x0
B、y=x-1,y=
x2-1
x+1
C、y=x,y=
3x3
D、y=|x|,y=(
x
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=2x-1的圖象是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,平面A1ACC1⊥平面ABC,AC⊥BC,A1B⊥C1C,AC=BC.
(1)求證A1A⊥A1C;
(2)若A1A=A1C,求二面角B-A1C-B1的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校組織一次籃球投籃測(cè)試,已知甲同學(xué)每次投籃的命中率均為
1
2

(1)若規(guī)定每投進(jìn)1球得2分,求甲同學(xué)投籃4次得分X的概率分布和數(shù)學(xué)期望;
(2)假設(shè)某同學(xué)連續(xù)3次投籃未中或累計(jì)7次投籃未中,則停止投籃測(cè)試,問(wèn):甲同學(xué)恰好投籃10次后,被停止投籃測(cè)試的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某聯(lián)歡晚會(huì)舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),舉辦方設(shè)置了甲、乙兩種抽獎(jiǎng)方案,方案甲的中獎(jiǎng)率為
1
2
,中獎(jiǎng)可以獲得3分;方案乙的中獎(jiǎng)率為
2
3
,中獎(jiǎng)可以得2分;未中獎(jiǎng)則不得分,每人有且只有兩次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),每次抽獎(jiǎng)中獎(jiǎng)與否互不影響,晚會(huì)結(jié)束后憑分?jǐn)?shù)兌換獎(jiǎng)品.
(Ⅰ)若小亮選擇方案甲、方案乙各抽獎(jiǎng)一次,求他的累計(jì)得分不為零的概率;
(Ⅱ)若小亮的抽獎(jiǎng)方式是在方案甲、或方案乙中選擇其一連抽兩次,或選擇方案甲、方案乙各抽一次,求小亮選擇哪一種方式抽獎(jiǎng),累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望較大?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為加強(qiáng)課程管理和質(zhì)量監(jiān)控,某地設(shè)置普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試,對(duì)測(cè)試結(jié)果實(shí)行等級(jí)計(jì)分,分為4個(gè)等級(jí),用A、B、C、D表示,現(xiàn)有50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)和英語(yǔ)測(cè)試,統(tǒng)計(jì)人數(shù)如表:
人數(shù)英語(yǔ)
ABCD
數(shù)學(xué)A9a30
B38b1
C3421
D0020
(1)求a+b的值;
(2)采用分層抽樣的方法,從英語(yǔ)得A的學(xué)生中抽取5名,其中數(shù)學(xué)也得A的學(xué)生應(yīng)抽幾名?
(3)在第(2)問(wèn)中抽取的那5名英語(yǔ)得A的學(xué)生中任取兩名學(xué)生,求兩名學(xué)生數(shù)學(xué)都得A的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x3-3bx+b在區(qū)間(0,1)內(nèi)有極小值,則b應(yīng)滿足的條件是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為sn=-10n2+n
(1)求此數(shù)列的通項(xiàng)公式
(2)當(dāng)n為何值時(shí)sn有最大值,并求出最大值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案