【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性.
【答案】(1);(2)詳見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算、利用導(dǎo)數(shù)求曲線的切線方程、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性等基礎(chǔ)知識(shí),考查學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、計(jì)算能力.第一問(wèn),先將代入得到表達(dá)式,對(duì)求導(dǎo),將切點(diǎn)的橫坐標(biāo)2代入中得到切線的斜率k,再將切點(diǎn)的橫坐標(biāo)2代入到中,得到切點(diǎn)的縱坐標(biāo),最后利用點(diǎn)斜式寫(xiě)出切線方程;第二問(wèn),討論的單調(diào)性即討論的正負(fù),即討論導(dǎo)數(shù)表達(dá)式分子的正負(fù),所以構(gòu)造函數(shù),通過(guò)分析題意,將分成、、、多種情況,分類討論,判斷的正負(fù),從而得到的單調(diào)性.
試題解析:(1)當(dāng)時(shí),
6分
(2)因?yàn)?/span>,
所以,
令8分
(i)當(dāng)a=0時(shí),
所以當(dāng)時(shí)g(x)>0, 此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞減,
x∈(1,∞)時(shí),g(x)<0, 此時(shí)函數(shù)f,(x)單調(diào)遞增。
(ii)當(dāng)時(shí),由,解得: 10分
①若,函數(shù)f(x)在上單調(diào)遞減, 11分
②若,在單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
③ 當(dāng)a<0時(shí),由于1/a-1<0,
x∈(0,1)時(shí),g(x)>0,此時(shí),函數(shù)f(x)單調(diào)遞減;
x∈(1,∞)時(shí),g(x)<0 , ,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞增。
綜上所述:
當(dāng)a≤ 0 時(shí),函數(shù)f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減;
函數(shù)f(x)在 (1, +∞) 上單調(diào)遞增
當(dāng)時(shí),函數(shù)f(x)在(0, + ∞)上單調(diào)遞減
當(dāng)時(shí),函數(shù)f(x)在上單調(diào)遞減;
函數(shù) f(x)在上單調(diào)遞增; 14分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的公差d≠0,且a1 , a3 , a13成等比數(shù)列,若a1=1,Sn是數(shù)列{an}前n項(xiàng)的和,則 (n∈N+)的最小值為( )
A.4
B.3
C.2 ﹣2
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓錐曲線 E: .
(I)求曲線 E的離心率及標(biāo)準(zhǔn)方程;
(II)設(shè) M(x0 , y0)是曲線 E上的任意一點(diǎn),過(guò)原點(diǎn)作⊙M:(x﹣x0)2+(y﹣y0)2=8的兩條切線,分別交曲線 E于點(diǎn) P、Q.
①若直線OP,OQ的斜率存在分別為k1 , k2 , 求證:k1k2=﹣ ;
②試問(wèn)OP2+OQ2是否為定值.若是求出這個(gè)定值,若不是請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為.
(1)求,的值;
(2)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)函數(shù),且在區(qū)間內(nèi)為減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知m、n∈R+ , f(x)=|x+m|+|2x﹣n|.
(1)求f(x)的最小值;
(2)若f(x)的最小值為2,證明:4(m2+ )的最小值為8.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=1+x﹣ + ﹣ ﹣…+ ﹣ + ,則下列結(jié)論正確的是( )
A.f(x)在(0,1)上恰有一個(gè)零點(diǎn)
B.f(x)在(0,1)上恰有兩個(gè)零點(diǎn)
C.f(x)在(﹣1,0)上恰有一個(gè)零點(diǎn)
D.f(x)在(﹣1,0)上恰有兩個(gè)零點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為研究學(xué)生的身體素質(zhì)與課外體育鍛煉時(shí)間的關(guān)系,對(duì)該校200名高三學(xué)生的課外體育鍛煉平均每天運(yùn)動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,如下表:(平均每天鍛煉的時(shí)間單位:分鐘)
將學(xué)生日均課外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間在上的學(xué)生評(píng)價(jià)為“課外體育達(dá)標(biāo)”.
平均每天鍛煉的時(shí)間(分鐘) | ||||||
總?cè)藬?shù) | 20 | 36 | 44 | 50 | 40 | 10 |
(1)請(qǐng)根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面列聯(lián)表,并通過(guò)計(jì)算判斷是否能在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為“課外體育達(dá)標(biāo)”與性別有關(guān)?
課外體育不達(dá)標(biāo) | 課外體育達(dá)標(biāo) | 合計(jì) | |
男 | |||
女 | 20 | 110 | |
合計(jì) |
(2)從上述200名學(xué)生中,按“課外體育達(dá)標(biāo)”、“課外體育不達(dá)標(biāo)”分層抽樣,抽取4人得到一個(gè)樣本,再?gòu)倪@個(gè)樣本中抽取2人,求恰好抽到一名“課外體育不達(dá)標(biāo)”學(xué)生的概率.
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)的定義域D={x|x≠0},且滿足對(duì)于任意x1,x2∈D.有f(x1·x2)=f(x1)+f(x2).
(1)求f(1)的值;
(2)判斷f(x)的奇偶性并證明;
(3)如果f(4)=1,f(3x+1)+f(2x-6)≤3,且f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某政府機(jī)關(guān)在編人員100人,其中副處級(jí)以上干部10人,一般干部70人,工人20人.上級(jí)機(jī)關(guān)為了了解職工對(duì)政府機(jī)構(gòu)改革的意見(jiàn),要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本,試確定用何種方法抽取,請(qǐng)具體實(shí)施操作.
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