【題目】若函數為定義域上單調函數,且存在區(qū)間(其中),使得當時,的取值范圍恰為,則稱函數是上的正函數,區(qū)間叫做等域區(qū)間.
(1)已知是上的正函數,求的等域區(qū)間;
(2)試探究是否存在實數,使得函數是上的正函數?若存在,請求出實數的取值范圍;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2);
【解析】
試題分析:(1)由定義得當時, 代入解析式解方程組即可;(2)假設是區(qū)間上的正函數,因為函數是上的減函數, 所以當時, 即, 兩式相減可得代入得,由和得,故關于的方程在區(qū)間內有實數解,利用一元二次方程根的分布從對稱軸、判別式和區(qū)間端點值三方面得不等式組解出即可;遇到這類題可以先畫出符合的圖像,在列不等式組比較好,否則容易漏解.
試題解析:(1)因為是上的正函數,且在上單調遞增, 所以當時, 即,解锝,故的等域區(qū)間為.
(2)因為函數是上的減函數,
所以當時, 即
兩式相減得,即,
代入得,
由,且得,
故關于的方程在區(qū)間內有實數解,
記,則 解得.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知恒等式(1+x+x2)n=a0+a1x+a2x2+…+a2nx2n .
(1)求a1+a2+a3+…+a2n和a2+2a3+22a4+…+22n﹣2a2n的值;
(2)當n≥6時,求證: a2+2A a3+…+22n﹣2 a2n<49n﹣2 .
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【題目】已知函數f(x)=x2+ax(a∈R),g(x)= (f′(x)為f(x)的導函數),若方程g(f(x))=0有四個不等的實根,則a的取值范圍是 .
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線y2=2px(p>0)上一點P( ,m)到準線的距離與到原點O的距離相等,拋物線的焦點為F.
(1)求拋物線的方程;
(2)若A為拋物線上一點(異于原點O),點A處的切線交x軸于點B,過A作準線的垂線,垂足為點E.試判斷四邊形AEBF的形狀,并證明你的結論.
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【題目】為了分析某個高三學生的學習狀態(tài),對其下一個階段的學習提出指導性建議,某老師現對他前7次考試的數學成績x、物理成績y進行分析.下面是該學生7次考試的成績.
(1)他的數學成績與物理成績哪個更穩(wěn)定?請給出你的證明.
(2)已知該學生的物理成績y與數學成績x是線性相關的,若該學生的物理成績達到115分,請你估計他的數學成績大約是多少?并請你根據物理成績與數學成績的相關性,給出該學生在學習數學、物理上的合理建議.
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【題目】某地區(qū)甲校高二年級有1 100人,乙校高二年級有900人,為了統(tǒng)計兩個學校高二年級在學業(yè)水平考試中的數學學科成績,采用分層抽樣的方法在兩校共抽取了200名學生的數學成績,如下表:(已知本次測試合格線是50分,兩校合格率均為100%)
甲校高二年級數學成績:
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
頻數 | 10 | 25 | 35 | 30 | x |
乙校高二年級數學成績:
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
頻數 | 15 | 30 | 25 | y | 5 |
(1)計算x,y的值,并分別估計以上兩所學校數學成績的平均分(精確到1分).
(2)若數學成績不低于80分為優(yōu)秀,低于80分的為非優(yōu)秀,根據以上統(tǒng)計數據寫下面2×2列聯表,并回答能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“兩個學校的數學成績有差異?”
甲校 | 乙校 | 總計 | |
優(yōu)秀 | |||
非優(yōu)秀 | |||
總計 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ln x,g(x)= (a>0),設F(x)=f(x)+g(x).
(1)求函數F(x)的單調區(qū)間;
(2)若函數y=F(x)(x∈(0,3])圖像上任意一點P(x0,y0)處的切線的斜率k≤恒成立,求實數a的最小值.
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