甲、乙二人從A地沿同一方向去B地,途中都使用兩種不同的速度與
(
<
). 甲前一半的路程使用速度
,后一半的路程使用速度
;乙前一半的時間使用速度
,后一半時間使用速度
.關(guān)于甲、乙二人從A地到達(dá)B地的路程與時間的函數(shù)圖象及關(guān)系,有如圖所示的四個不同的圖示分析(其中橫軸
表示時間,縱軸
表示路程,C是AB的中點(diǎn)),則其中可能正確的圖示分析為 ( )
A.(1) | B.(2) | C.(3) | D.(4) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知函數(shù)是偶函數(shù),
在
內(nèi)單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)
( )
A.![]() | B.![]() | C.0 | D.2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有四個函數(shù):① ②
③
④
的圖象(部分)如下,則按照從左到右圖像對應(yīng)的函數(shù)序號安排正確的一組是 ( )
A.①④③② | B.④①②③ | C.①④②③. | D.③④②① |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
函數(shù)的圖像分別如圖1、2所示.函數(shù)
. 則以下有關(guān)函數(shù)
的性質(zhì)中,錯誤的是(▲)
A.函數(shù)在![]() | B.函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增; |
C.函數(shù)![]() | D.函數(shù)沒有最大值也沒有最小值 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
函數(shù)的值域?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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