按照程序框圖執(zhí)行，第三個輸出的數(shù)是（　�。�
A、7B、6C、5D、4
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：執(zhí)行程序框圖，依次寫出每次循環(huán)得到的S，A的值，當(dāng)S=6時，不滿足條件S≤5，結(jié)束．可得第3個輸出的數(shù)是5．
解答： 解：執(zhí)行程序框圖，有
A=1，S=1
輸出1，
S=2，滿足條件S≤5，A=3，輸出3，
S=3，滿足條件S≤5，A=5，輸出5，
S=4，滿足條件S≤5，A=7，輸出7，
S=5，滿足條件S≤5，A=9，輸出9，
S=6，不滿足條件S≤5，結(jié)束．
故第3個輸出的數(shù)是5，
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考察了程序框圖和算法，正確理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的功能是解題的關(guān)鍵，屬于基本知識的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）的零點(diǎn)與g（x）=4x+2x-2的零點(diǎn)之差的絕對值不超過0.25，則f（x）可以是（　�。�
A、f（x）=ex-1
B、f（x）=（x-1）2
C、f（x）=4x-1
D、f（x）=ln（x-
1
2
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給定兩個命題：p：對任意實(shí)數(shù)x都有ax2+ax+1＞0恒成立；q：關(guān)于x的方程x2-x+a=0有實(shí)數(shù)根，如果p和q中至少有一個為真命題，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

林業(yè)管理部門為了保證樹苗的質(zhì)量，在植物節(jié)前對所購進(jìn)的樹苗進(jìn)行檢測，現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗的高度，它們的高度用莖葉圖表示如下（單位：厘米）．若甲、乙兩種樹苗的平均高度分別是x甲，x乙，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、x甲＞x乙，甲種樹苗比乙種樹苗高度更整齊
B、x甲＞x乙，乙種樹苗比甲種樹苗高度更整齊
C、x甲＜x乙，甲種樹苗比乙種樹苗高度更整齊
D、x甲＜x乙，乙種樹苗比甲種樹苗高度更整齊

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點(diǎn)P在曲線C1：
x=1+cosθ
y=-3+sinθ
（θ為參數(shù)）上運(yùn)動，以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系，直線L的極坐標(biāo)方程為ρcos（θ+
π
4
）=
2
，點(diǎn)Q在L上運(yùn)動，則|PQ|的最小值是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=loga
2m-x
2+x
（a＞0，且a≠1）為奇函數(shù)，且f（1）=-1．
（1）求實(shí)數(shù)a與m的值；
（2）用定義證明函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（3）解不等式f（
1
2x
）+1＜0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在極坐標(biāo)系中，求圓ρ=2cosθ的圓心到直線2ρsin(θ+
π
3
)=1的距離．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列，從a1，a2，a3，a4，a5，a6，a7中取走任意四項(xiàng)，則剩下三項(xiàng)構(gòu)成等差數(shù)列的概率為（　�。�
A、
6
35
B、
9
35
C、1或
9
35
D、1或
6
35

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知偶函數(shù)f（x）在[0，+∞）上為增函數(shù)，若關(guān)于x的方程f（b）=f（|2x-1|）有且只有一個實(shí)根，則實(shí)數(shù)b的取值范圍是（　�。�
A、b≥2
B、b≥0
C、b≤-1或b=0
D、b≥1或b≤-1或b=0

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同步練習(xí)冊答案