12.設(shè)關(guān)于x、y的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x+y-1≥0}\\{x-1≤0}\\{ax-y+1≥0}\end{array}\right.$表示的平面區(qū)域內(nèi)存在點(diǎn)P(x0,y0),滿足2x0+y0=4,則a的取值范圍是( 。
A.(-∞,-2)∪[1,+∞)B.(-∞,-2)C.(-2,1]D.[1,+∞)

分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,要使平面區(qū)域內(nèi)存在點(diǎn)點(diǎn)P(x0,y0)滿足x0-2y0=2,則平面區(qū)域內(nèi)必存在一個(gè)點(diǎn)在直線x-2y=2的下方,由圖象可得m的取值范圍.

解答 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面如圖:交點(diǎn)C的坐標(biāo)為(m,-m),
直線ax-y+1=0過定點(diǎn)B(0,1),
則y=ax+1,由$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=ax+1}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=a+1}\end{array}\right.$,即交點(diǎn)坐標(biāo)為(1,a+1),
由$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{2x+y=4}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,即F(1,2)
若a=0,此時(shí)對(duì)應(yīng)的直線為BC,此時(shí)C(1,a+1),
不等式組對(duì)應(yīng)的區(qū)域?yàn)椤鰾CE,由圖象知,不存在點(diǎn)P(x0,y0),滿足2x0+y0=4,
若a>0,此時(shí)對(duì)應(yīng)的直線為BA,此時(shí)A(1,a+1),
不等式組對(duì)應(yīng)的區(qū)域?yàn)椤鰽BE,由圖象知,若存在點(diǎn)P(x0,y0),滿足2x0+y0=4,
則點(diǎn)F(1,2)必在直線y=ax+1的下方或在直線上,
即滿足不等式ax-y+1≥0,
即a-2+1≥0,即a≥1,
若a<0,此時(shí)對(duì)應(yīng)的直線為BD,此時(shí)不等式組對(duì)應(yīng)的區(qū)域?yàn)椤鰾CD,
由圖象知,若存在點(diǎn)P(x0,y0),滿足2x0+y0=4,
則直線BD的斜率k=a小于直線2x+y=4的斜率-2,
即a<-2,
綜上a<-2或a≥1,
故選:A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合以及分類討論是解決本題的關(guān)鍵,綜合性較強(qiáng).有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知集合A={x|x≥1},集合B={x|0<x<1},則A∪B=( 。
A.{x|x>0}B.{x|x>1}C.{x|0<x<1或x>1}D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知函數(shù)f(x)=log2(m+$\frac{m-1}{x-1}$)(m∈R,且m>0).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)若函數(shù)f(x)在(4,+∞)上單調(diào)遞增,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知橢圓C:$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1(a>b>0)$的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),對(duì)稱軸在坐標(biāo)軸上,橢圓C上點(diǎn)到焦點(diǎn)距離的最大值為3,最小值為1.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線l:y=kx+1與橢圓C相交于A,B兩點(diǎn),且以AB為直徑的圓過橢圓C的右頂點(diǎn).求直線l的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.為了得到函數(shù)$y=sin(x+\frac{π}{4})$的圖象,只需把$y=sin(x-\frac{π}{4})$的圖象上所有的點(diǎn)( 。
A.向左平移$\frac{π}{2}$個(gè)單位長(zhǎng)度B.向右平移$\frac{π}{4}$個(gè)單位長(zhǎng)度
C.向左平移$\frac{π}{4}$個(gè)單位長(zhǎng)度D.向右平移$\frac{π}{2}$個(gè)單位長(zhǎng)度

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.定義符號(hào)max{a,b}的含義為:當(dāng)a≥b時(shí),max{a,b}=a;當(dāng)a<b時(shí),max{a,b}=b.如max{2,-3}=2,max{-4,-2}=-2,則max{x2+x-2,2x}的最小值是( 。
A.$\frac{{\sqrt{5}-1}}{2}$B.-2C.$\frac{{\sqrt{5}+1}}{2}$D.4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.若M=[-1,3),N=[2,4],則M∩N=[2,3).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且當(dāng)x≤0時(shí)f(x)=x2+4x.
(I)求f(-1),f(f(1))的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅲ)畫出函數(shù)f(x)的大致圖象,并求出函數(shù)的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知x>1,則y=3x+$\frac{4}{x-1}$有( 。
A.最大值3+4$\sqrt{3}$B.最小值3+4$\sqrt{3}$C.最大值3+2$\sqrt{3}$D.最小值3+2$\sqrt{3}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案