19．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入n，x的值分別為3，2．則輸出v的值為（　�。�
A．9B．18C．20D．35

分析 模擬程序的運行，依次寫出每次循環(huán)得到的v，i的值，可得當(dāng)i=-1時不滿足條件i≥0，退出循環(huán)，輸出v的值即可得解．

解答 解：模擬程序的運行，可得
n=3，x=2，v=1，i=2
滿足條件i≥0，執(zhí)行循環(huán)體，v=4，i=1
滿足條件i≥0，執(zhí)行循環(huán)體，v=9，i=0
滿足條件i≥0，執(zhí)行循環(huán)體，v=18，i=-1
不滿足條件i≥0，退出循環(huán)，輸出v的值為18．
故選：B．

點評 本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖的應(yīng)用，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多或有規(guī)律時，常采用模擬程序運行的方法解決，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．曲線C的方程為$\frac{x^2}{m^2}+\frac{y^2}{n^2}=1$，其中m，n是將一枚骰子先后投擲兩次所得的點數(shù)，記事件A為“方程$\frac{x^2}{m^2}+\frac{y^2}{n^2}=1$表示焦點在x軸上的橢圓”，那么事件A發(fā)生的概率P（A）=$\frac{5}{12}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是一個幾何體的三視圖，則這個幾何體的體積為（　�。�
A．1B．$\frac{4}{3}$C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖，四棱錐P-ABCD中，平面PAC⊥底面ABCD，BC=CD=$\frac{1}{2}$AC=2，∠ACB=∠ACD=$\frac{π}{3}$．
（1）證明：AP⊥BD；
（2）若AP=$\sqrt{5}$，AP與BC所成角的余弦值為$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$，求二面角A-BP-C的余弦值．

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14．已知R上的奇函數(shù)f（x）滿足：當(dāng)x＞0時，f（x）=x2+x-1，則f[f（-1）]=-1．

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4．執(zhí)行如下程序框圖，則輸出的n=4．

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11．拋擲甲、乙兩枚質(zhì)地均勻且四面上分別標(biāo)有1，2，3，4的正四面體，其底面落于桌面，記所得的數(shù)字分別為x，y，則$\frac{x}{y}$為整數(shù)的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{5}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知函數(shù)f（x）=-x3+12x+m．
（1）若x∈R，求函數(shù)f（x）的極大值與極小值之差；
（2）若函數(shù)y=f（x）有三個零點，求m的取值范圍；
（3）當(dāng)x∈[-1，3]時，f（x）的最小值為-2，求f（x）的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學(xué)的植樹棵數(shù)，乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊，無法確認，在圖中以x表示
附：方差S2=$\frac{1}{n}$[（x1-x）2+（x2-x）2+…+（xn-$\overline{x}$）2]，其中$\overline{x}$為x1，x2，…，xn的平均數(shù)
（1）如果x=8，求乙組同學(xué)植樹棵數(shù)的平均數(shù)和方差；
（2）如果x=9，分別從甲、乙兩組中隨機選取一名同學(xué)，求這兩名同學(xué)的植樹總棵數(shù)為19的概率．

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同步練習(xí)冊答案