【題目】已知函數(shù),().
(Ⅰ)若函數(shù)有且只有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè),若,若函數(shù)對恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.(是自然對數(shù)的底數(shù),)
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
【解析】
(Ⅰ)首先確定函數(shù)定義域?yàn)?/span>,求出導(dǎo)數(shù);當(dāng)時(shí),可知函數(shù)單調(diào)遞增,根據(jù)可知滿足題意;當(dāng)時(shí),可求得導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn);當(dāng)零點(diǎn)可知滿足題意;當(dāng)或結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性和零點(diǎn)存在性定理可判斷出存在不止一個(gè)零點(diǎn),不滿足題意;綜合上述情況得到結(jié)果;(Ⅱ)當(dāng)時(shí),可知,得到,滿足題意;當(dāng)時(shí),根據(jù)符號可知單調(diào)遞增,由零點(diǎn)存在性定理可驗(yàn)證出,使得,從而得到在上單調(diào)遞減,則,不滿足題意,從而得到結(jié)果.
(Ⅰ)由題意得:定義域?yàn)?/span>,則
①當(dāng)時(shí),恒成立 在上單調(diào)遞增
又 有唯一零點(diǎn),即滿足題意
②當(dāng)時(shí)
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),
即在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增
⑴當(dāng),即時(shí),,有唯一零點(diǎn),滿足題意
⑵當(dāng),即時(shí),
又,且
,使得,不符合題意
⑶當(dāng),即時(shí),
設(shè),,則
在上單調(diào)遞增 ,即
又 ,使得,不符合題意
綜上所述:的取值范圍為:
(Ⅱ)由題意得:,則,
①當(dāng)時(shí),由得:恒成立
在上單調(diào)遞增
即滿足題意
②當(dāng)時(shí),恒成立 在上單調(diào)遞增
又,
,使得
當(dāng)時(shí),,即在上單調(diào)遞減
,則不符合題意
綜上所述:的取值范圍為:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)直線l的方程為(a﹣1)x+y+a+3=0,(a∈R).
(1)若直線l在兩坐標(biāo)軸上截距的絕對值相等,求直線l的方程;
(2)若直線l不經(jīng)過第一象限,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“讀書可以讓人保持思想活躍,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣”,2018年第一期中國青年閱讀指數(shù)數(shù)據(jù)顯示,從供給的角度,文學(xué)閱讀域是最多的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他閱讀域的供給量.某校采用分層抽樣的方法從1000名文科生和2000名理科生中抽取300名學(xué)生進(jìn)行了在暑假閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間方面的調(diào)查,得到數(shù)據(jù)如表:
文學(xué)閱讀人數(shù) | 非文學(xué)閱讀人數(shù) | 調(diào)查人數(shù) | |
理科生 | 130 | ||
文科生 | 45 | ||
合計(jì) |
(1)先完成上面的表格,并判斷能否有90%的把握認(rèn)為學(xué)生所學(xué)文理與閱讀內(nèi)容有關(guān)?
(2從300名被調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)進(jìn)取30名學(xué)生,整理其日平均閱讀時(shí)間(單位:分鐘)如表:
閱讀時(shí)間 | |||||
男生人數(shù) | 2 | 4 | 3 | 5 | 2 |
女生人數(shù) | 1 | 3 | 4 | 3 | 3 |
試估計(jì)這30名學(xué)生日閱讀時(shí)間的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)以這組數(shù)據(jù)所在區(qū)間中點(diǎn)的值作代表)
(3)從(2)中日均閱讀時(shí)間不低于120分鐘的學(xué)生中隨機(jī)選取2人介紹閱讀心得,求這兩人都是女生的概率.
參考公式: ,其中.
參考數(shù)據(jù):
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA⊥平面ABC,AB⊥BC,PA=AB,D為PB中點(diǎn),PC=3PE.
(1)求證:平面ADE⊥平面PBC;
(2)在AC上是否存在一點(diǎn)M,使得MB∥平面ADE?若存在,請確定點(diǎn)M的位置,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知兩點(diǎn)A(0,﹣1),B(0,1),直線PA,PB相交于點(diǎn)P,且它們的斜率之積是,記點(diǎn)P軌跡為C.
(1)求曲線C的軌跡方程;
(2)直線l與曲線C交于M,N兩點(diǎn),若|AM|=|AN|,求直線l的斜率k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的一個(gè)側(cè)面為等邊三角形,且平面平面,四邊形是平行四邊形,,,.
(1)求證:;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,離心率為,直線與的兩個(gè)交點(diǎn)間的距離為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)分別過作滿足,設(shè)與的上半部分分別交于兩點(diǎn),求四邊形面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)餐飲中心為了了解新生的飲食習(xí)慣,在全校一年級學(xué)生中進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示:
喜歡甜品 | 不喜歡甜品 | 合計(jì) | |
南方學(xué)生 | 60 | 20 | 80 |
北方學(xué)生 | 10 | 10 | 20 |
合計(jì) | 70 | 30 | 100 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),問是否有的把握認(rèn)為“南方學(xué)生和北方學(xué)生在選用甜品的飲食習(xí)慣方面有差異”;
已知在被調(diào)查的北方學(xué)生中有5名數(shù)學(xué)系的學(xué)生,其中2名喜歡甜品,現(xiàn)在從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求至多有1人喜歡甜品的概率.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù))曲線的普通方程為,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線和曲線的極坐標(biāo)方程;
(2)射線:依次與曲線和曲線交于、兩點(diǎn),射線:依次與曲線和曲線交于、兩點(diǎn),求的最大值.
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