如圖:內(nèi)接于⊙O的△ABC的兩條高線AD、BE相交于點(diǎn)H,過圓心O作OF⊥BC于 F,連接AF交OH于點(diǎn)G,并延長CO交圓于點(diǎn)I.
(1) 若,試求的值;
(2)若,試求的值;
(3)若O為原點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-4,-3),點(diǎn)C的坐標(biāo)為C(4,-3),試求點(diǎn)G的軌跡方程.
(1);(2);(3)().
【解析】
試題分析:(1)利用向量共線,得∴;
(2)利用共面向量基本定理以及向量的加減運(yùn)算,得出,而
∴;
(3)經(jīng)過計(jì)算,∵OF=IB=,∴FG=又F為BC的中點(diǎn),可得出G為△ABC的重心,然后用替換的思想,設(shè)A(),G(),則,得:,把動(dòng)點(diǎn)代入已知方程,便可求出未知?jiǎng)狱c(diǎn)的軌跡,注意范圍.
試題解析:∵CI為直徑 ∴∠IAC和∠IBC均為直角
∴AI∥BE,BI∥AD∴四邊形AIBH為平行四邊形
(1)∴
(2)
而
∴
∴而
∴
(3)∵OF=IB=,∴FG=又F為BC的中點(diǎn),∴G為△ABC的重心
顯然,A的軌跡為除B,C外的⊙O,其方程為:()
設(shè)A(),G(),則,得:代入⊙O的方程并化簡得G的軌跡方程為:().
考點(diǎn):向量共線基本定理,共面向量基本定理,替換法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有4名教師參加說課比賽,共有4道備選題目,若每位教師從中有放回地隨機(jī)選出一道題目進(jìn)行說課,其中恰有一道題目沒有被這4位教師選中的情況有( )
A.288種 B.144種 C.72種 D.36種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省九江市七校高二下學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在上定義運(yùn)算:,若不等式對任意實(shí)數(shù)都成立,則的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省九江市七校高二下學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀如圖所示的程序框圖,若輸出的范圍是,則輸入實(shí)數(shù)的范圍應(yīng)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省九江市七校高二下學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗(噸標(biāo)準(zhǔn)煤)的幾組對應(yīng)數(shù)據(jù),根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程:,那么表中的值為( )
A.3 B.3.15 C.4.5 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,.求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
命題函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù);命題函數(shù)的值域?yàn)镽.則是成立的( )
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
復(fù)數(shù)z=(i為復(fù)數(shù)的虛數(shù)單位)的模等于
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩套設(shè)備生產(chǎn)的同類型產(chǎn)品共4800件,采用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為80的樣本進(jìn)行質(zhì)量檢測.若樣本中有50件產(chǎn)品由甲設(shè)備生產(chǎn),則乙設(shè)備生產(chǎn)的產(chǎn)品總數(shù)為 件.
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