5．運(yùn)行如圖的程序，若輸入的數(shù)為1，則輸出的數(shù)是（　　）
A．-2B．0C．1D．3

分析 模擬執(zhí)行程序代碼，可得程序的功能是計(jì)算并輸出y=$\left\{\begin{array}{l}{2x+1}&{x≥0}\\{{x}^{2}-3}&{x＜0}\end{array}\right.$，由x=1滿足條件x≥0，執(zhí)行輸出y=2x+1即可得解．

解答 解：模擬執(zhí)行程序代碼，可得程序的功能是計(jì)算并輸出y=$\left\{\begin{array}{l}{2x+1}&{x≥0}\\{{x}^{2}-3}&{x＜0}\end{array}\right.$，
x=1，滿足條件a≥0，執(zhí)行y=2x+1=3，輸出y的值為3．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是條件結(jié)構(gòu)，其中根據(jù)已知分析出程序的功能是解答的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．執(zhí)行如圖的程序框圖，若p=4，則輸出S的值為（　　）
A．$\frac{13}{15}$B．$\frac{13}{18}$C．$\frac{15}{16}$D．$\frac{13}{16}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．對(duì)任意非零實(shí)數(shù)a，b，若a?b的運(yùn)算原理如圖所示，則log28?（$\frac{1}{2}$）-2=（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．1C．$\frac{5}{3}$D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知某扇形的周長(zhǎng)是16，圓心角是2弧度，則該扇形的面積是16．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．二次函數(shù)f（x）=ax2+bx+c，
（1）若a=2．當(dāng)x∈[-1，3]時(shí)．f（x）最大值不大于7，求b+c的最大值；
（2）當(dāng)|f（x）|≤1對(duì)x∈[-1，1]恒成立時(shí)，都有|ax+b|≤M對(duì)x∈[-1，1]恒成立，求M的最N小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．閱讀如圖所示的程序框圖，若輸出d=0.1，a=0，b=0.5，則輸出的結(jié)果是（　�。�
參考數(shù)據(jù)：
 x f（x）=2x-3x
 0.25 0.44
 0.375 0.17
 0.4375 0.04
 0.46875-0.02
 0.5-0.08
A．0.375B．0.4375C．0.46875D．0.5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在△ABC中，角A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，c，已知cos（B-C）=1-cosA，且b，a，c成等比數(shù)列．求：
（1）sinB•sinC的值；
（2）A；
（3）tanB+tanC的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．判斷集合A與B是否相等？
（1）A={0}，B=∅；
（2）A={…，-5，-3，-1，1，3，5，…}，B={x|x=2m+1，m∈Z}；
（3）A={x|x=2m-1，m∈N}，B={x|x=2m+1，m∈N}．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知△ABC的三個(gè)內(nèi)角A，B，C所對(duì)應(yīng)的邊分別為a，b，c，B=$\frac{π}{4}$，b=4，則ac的取值范圍為（0，$8（2+\sqrt{2}）$]．

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同步練習(xí)冊(cè)答案