如圖1,已知的直徑,點、為上兩點,且,,為弧的中點.將沿直徑折起,使兩個半圓所在平面互相垂直(如圖2).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)在弧上是否存在點,使得平面?若存在,試指出點的位置;若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)求二面角的正弦值.
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)在弧上存在點,使得平面,且點為弧的中點;(Ⅲ);
解析試題分析:(1)以O(shè)為坐標原點,以AB所在直線為y軸,以O(shè)C所在直線為z軸建立空間直角坐標系,求出向量與的坐標,利用向量共線的坐標表示求證OF∥AC,從而說明線面平行;(2)假設(shè)在弧上存在點G,使得FG∥平面ACD,根據(jù)(1)中的結(jié)論,利用兩面平行的判定定理得到平面OFG∥平面ACD,從而得到OG∥AD,利用共線向量基本定理得到G的坐標(含有參數(shù)),然后由向量的模等于圓的半徑求出G點坐標;(3)根據(jù),∠DAB=60°求出D點坐標,然后求出平面ACD的一個法向量,找出平面ADB的一個法向量,利用兩平面法向量所成角的余弦值求解二面角C-AD-B的余弦值.
試題解析:(法一):證明:(Ⅰ)連接,
,,
又為弧的中點,,.
(Ⅱ)取弧的中點,連接,
則,故
由(Ⅰ),知平面,故平面平面,
則平面,因此,在弧上存在點,使得平面,且點為弧的中點.
(Ⅲ)過作于,連.
因為,平面平面,故平面.
又因為平面,故,所以平面,,
則是二面角的平面角,又,,故.
由平面,平面,得為直角三角形,
又,故,可得==,故二面角的正弦值為.
(法二):證明:(Ⅰ)如圖,以所在的直線為軸,以所在的直線為軸,以為原點,作空間直角坐標系,則,
,
點為弧的中點,
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐PABCD中,PA⊥底面ABCD,PC⊥AD,底面ABCD為梯形,AB∥DC,AB⊥BC,PA=AB=BC,點E在棱PB上,且PE=2EB.
(1)求證:平面PAB⊥平面PCB;
(2)求證:PD∥平面EAC.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在長方體中,,點是棱上的一個動點.
(1)證明:;
(2)當為的中點時,求點到面的距離;
(3)線段的長為何值時,二面角的大小為.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,底面是邊長為的正方形, ,且點滿足 .
(1)證明:平面 .
(2)在線段上是否存在點,使得平面?若存在,確定點的位置,若不存在請說明理由 .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖所示,已知AB為圓O的直徑,點D為線段AB上一點,且,點C為圓O上一點,且.點P在圓O所在平面上的正投影為點D,PD=DB.
(1)求證:;
(2)求二面角的余弦值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com