如圖,在長方體中,,點(diǎn)是棱上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

(1)證明:;
(2)當(dāng)的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)到面的距離;
(3)線段的長為何值時(shí),二面角的大小為.

(1)詳見解析;(2);(3).

解析試題分析:解決立體幾何中的垂直、距離及空間角,有幾何法與空間向量法,其中幾何法,需要學(xué)生具備較強(qiáng)的空間想象能力及扎實(shí)的立體幾何理論知識(shí);向量法,則要求學(xué)生能根據(jù)題意準(zhǔn)確建立空間直角坐標(biāo)系,寫出有效點(diǎn)、有效向量的坐標(biāo)必須準(zhǔn)確無誤,然后將立體幾何中的問題的求解轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)的運(yùn)算問題,這也需要學(xué)生具備較好的代數(shù)運(yùn)算能力.
幾何法:(1)要證,只須證明平面,然后根據(jù)線面垂直的判定定理進(jìn)行尋找條件即可;(2)運(yùn)用的關(guān)系進(jìn)行計(jì)算即可求出點(diǎn)到面的距離;(3)先作,連接,然后充分利用長方體的性質(zhì)證明為二面角的平面角,最后根據(jù)所給的棱長與角度進(jìn)行計(jì)算即可得到線段的長.
向量法: (1)建立空間坐標(biāo),分別求出的坐標(biāo),利用數(shù)量積等于零即可;(2)當(dāng)的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)到平面的距離,只需找平面的一條過點(diǎn)的斜線段在平面的法向量上的投影即可;(3)設(shè),因?yàn)槠矫?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ed/3/r4ha21.png" style="vertical-align:middle;" />的一個(gè)法向量為,只需求出平面的法向量,然后利用二面角為,根據(jù)夾角公式,求出即可.
試題解析:解法一:(1)∵平面,∴,又∵,,∴平面                      4分
(2)等體積法:由已知條件可得,,,所以為等腰三角形
=, ,設(shè)點(diǎn)到平面的距離,根據(jù)可得,,即,解得         8分
(3)過點(diǎn),連接

因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/79/8/gym5k1.png" style="vertical-align:middle;" />平面,所以,又,,所以平面
,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為平行四邊形,∠ACB=90°,EA⊥平面ABCD,EF∥AB,FG∥BC,EG∥AC,AB=2EF.若M是線段AD的中點(diǎn),

求證:GM∥平面ABFE.

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如圖,正方形ABCD和三角形ACE所在的平面互相垂直,EFBD,ABEF.

(1)求證:BF∥平面ACE;
(2)求證:BFBD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,平面平面,是等腰直角三角形,,四邊形是直角梯形,∥AE,,,分別為的中點(diǎn).

(1)求異面直線所成角的大。
(2)求直線和平面所成角的正弦值.

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在正方體中,分別的中點(diǎn).

(1)求證:
(2)已知是靠近的四等分點(diǎn),求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,平面平面,四邊形為矩形,的中點(diǎn),

(1)求證:;
(2)若與平面所成的角為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知四棱錐,,,,,,上一點(diǎn),是平面的交點(diǎn).

(1)求證:;
(2)求證:;
(3)求與面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,已知的直徑,點(diǎn)上兩點(diǎn),且,,為弧的中點(diǎn).將沿直徑折起,使兩個(gè)半圓所在平面互相垂直(如圖2).

(Ⅰ)求證:
(Ⅱ)在弧上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,試指出點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)求二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知三棱柱的側(cè)棱長和底面邊長均為2,在底面ABC內(nèi)的射影O為底面△ABC的中心,如圖所示:

(1)聯(lián)結(jié),求異面直線所成角的大;
(2)聯(lián)結(jié),求三棱錐C1-BCA1的體積.

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