分析 (1)令$x=1,y=\frac{1}{2}$,可求得f(1)=0,再令$y=\frac{1}{x}$,代入f(xy)=f(x)+f(y),即可證得:f(${\frac{1}{x}}$)=-f(x);
(2)設(shè)x1>x2>0,作差整理可得f(x1)-f(x2)=$f(\frac{x_1}{x_2})$,依題意,可得$f(\frac{x_1}{x_2})<0$,利用單調(diào)減函數(shù)的定義可證f(x)在(0,+∞)上為減函數(shù);
(3)依題意,不等式f(log0.5m+3)+f(2log0.5m-1)≥-2可化為f[(log0.5m+3)(2log0.5m-1)]≥f(4),再利用(2)f(x)在(0,+∞)上為減函數(shù)可得不等式組$\left\{\begin{array}{l}{log_{0.5}}m>-3\\{log_{0.5}}m>\frac{1}{2}\\({log_{0.5}}m+3)(2{log_{0.5}}m-1)≤4\end{array}\right.$,解之即可.
解答 (本題共15分)
證明:(1)令$x=1,y=\frac{1}{2}$,$f(1×\frac{1}{2})=f(1)+f(\frac{1}{2})$,得f(1)=0,
令$y=\frac{1}{x}$,$f(x×\frac{1}{x})=f(x)+f(\frac{1}{x})=f(1)=0$,得$f(\frac{1}{x})=-f(x)$.…(4分)
(2)設(shè)x1>x2>0,f(x1)-f(x2)=$f({x_1})+f(\frac{1}{x_2})$=$f(\frac{x_1}{x_2})$,
∵x1>x2,∴$\frac{x_1}{x_2}>1$,∴$f(\frac{x_1}{x_2})<0$,即f(x1)-f(x2)<0,
∴f(x1)<f(x)2,
∴f(x)在(0,+∞)上為減函數(shù). …(9分)
解:(3)∵$f(\frac{1}{2})+f(\frac{1}{2})=f(\frac{1}{4})=2$,∴$f(4)=-f(\frac{1}{4})=-2$.…(10分)
f(log0.5m+3)+f(2log0.5m-1)≥-2,f(log0.5m+3)+f(2log0.5m-1)≥f(4),即f[(log0.5m+3)(2log0.5m-1)]≥f(4),
∵f(x)定義域上是減函數(shù)(log0.5m+3)(2log0.5m-1)≤4,
∴$\left\{\begin{array}{l}{log_{0.5}}m>-3\\{log_{0.5}}m>\frac{1}{2}\\({log_{0.5}}m+3)(2{log_{0.5}}m-1)≤4\end{array}\right.$…(12分)
∴$\frac{1}{2}<{log_{0.5}}m≤1$,…(14分)
不等式的解集$\left\{{m\left|{\frac{1}{2}≤m<\frac{{\sqrt{2}}}{2}}\right.}\right\}$…(15分)
點評 本題考查抽象函數(shù)及其應用,著重考查賦值法的應用、突出考查利用函數(shù)單調(diào)性的定義判斷函數(shù)的單調(diào)性,考查等價轉(zhuǎn)化思想與函數(shù)方程思想的綜合運用,屬于難題.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 11π | B. | $\frac{28π}{3}$ | C. | $\frac{10π}{3}$ | D. | $\frac{40π}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 496 | B. | 33 | C. | 31 | D. | $\frac{31}{2}$ |
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