分析 (1)要證明AE⊥PD,我們可能證明AE⊥面PAD,由已知易得AE⊥PA,我們只要能證明AE⊥AD即可,由于底面ABCD為菱形,故我們可以轉(zhuǎn)化為證明AE⊥BC,由此能證明AE⊥PD.
(2)推導(dǎo)出CD∥平面PAB,由平面PAB∩平面PCD=1,能證明CD∥1.
(3)AE,AD,AP兩兩垂直,以A為坐標(biāo)原點,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角A-EF-G的平面角的余弦值.
解答 證明:(1)由四邊形ABCD為菱形,∠ABC=60°,可得△ABC為正三角形.
因為E為BC的中點,所以AE⊥BC.
又BC∥AD,因此AE⊥AD.
因為PA⊥平面ABCD,AE?平面ABCD,所以PA⊥AE.
而PA?平面PAD,AD?平面PAD且PA∩AD=A,
所以AE⊥平面PAD.又PD?平面PAD,
所以AE⊥PD.
(2)∵AB∥CD,AB?平面PAB,CD?平面PAB,
∴CD∥平面PAB,
∵平面PAB∩平面PCD=1,∴CD∥1.
解:(3)如圖所示,設(shè)AB=2,H為PD上任意一點,連結(jié)AH、EH,由(1)知,AE⊥平面PAD,則∠EHA為EH與平面PAD所成的角.
在Rt△EAH中,AE=$\sqrt{3}$,
∴當(dāng)AH最短時,∠EHA最大,即當(dāng)AH⊥PD時,∠EHA最大.
此時,tan∠EHA=$\frac{AE}{AH}$=$\frac{\sqrt{3}}{AH}$=$\frac{\sqrt{6}}{2}$,
∴AH=$\sqrt{2}$,又AD=2,∴∠ADH=45°,∴PA=2.
由(1)知AE,AD,AP兩兩垂直,以A為坐標(biāo)原點,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
又E、F分別為BC、PC的中點,所以
A(0,0,0),B($\sqrt{3}$,-1,0),C($\sqrt{3}$,1,0),G($\frac{\sqrt{3}}{2}$,-$\frac{1}{2}$,1),
D(0,2,0),P(0,0,2),E($\sqrt{3}$,0,0),F(xiàn)($\frac{\sqrt{3}}{2}$,$\frac{1}{2}$,1),
∴$\overrightarrow{AE}$=($\sqrt{3}$,0,0),$\overrightarrow{AF}$=($\frac{\sqrt{3}}{2}$,$\frac{1}{2}$,1).$\overrightarrow{EF}$=(-$\frac{\sqrt{3}}{2}$,$\frac{1}{2}$,1),$\overrightarrow{EG}$=(-$\frac{\sqrt{3}}{2}$,-$\frac{1}{2},1$),
設(shè)平面AEF的一法向量為$\overrightarrow{m}$=(x,y,z),
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AE}=\sqrt{3}x=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AF}=\frac{\sqrt{3}}{2}x+\frac{1}{2}y+z=0}\end{array}\right.$,取z=-1,則$\overrightarrow{m}$=(0,2,-1),
設(shè)平面EFG的一法向量為$\overrightarrow{n}$=(a,b,c),
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{EF}=-\frac{\sqrt{3}}{2}a+\frac{1}{2}b+c=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{EG}=-\frac{\sqrt{3}}{2}a-\frac{1}{2}b+c=0}\end{array}\right.$,取a=1,得$\overrightarrow{n}$=(2,0,$\sqrt{3}$),
設(shè)二面角A-EF-G的平面角為θ,
則cosθ=$\frac{|\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}|}{|\overrightarrow{m}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{5}•\sqrt{7}}$=$\frac{\sqrt{105}}{35}$.
∴二面角A-EF-G的平面角的余弦值為$\frac{\sqrt{105}}{35}$.
點評 本小題主要考查直線與平面的位置關(guān)系、線線的位置關(guān)系、異面直線所成角及其幾何體的體積等有關(guān)知識,考查空間想象能力和思維能力,應(yīng)用向量知識解決立體幾何問題的能力.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | 0 | C. | 1 | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 60° | B. | 120° | C. | 60°或120° | D. | 不確定 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{1+\sqrt{21}}}{2}$ | B. | $\frac{{1+\sqrt{3}}}{2}$ | C. | $\frac{{1+\sqrt{2}}}{2}$ | D. | $\frac{43}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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