【題目】某中學(xué)為調(diào)查該校學(xué)生每周參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)收集了若干名學(xué)生每周參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間(單位:小時(shí)),將樣本數(shù)據(jù)繪制如圖所示的頻率分布直方圖,且在[0,2)內(nèi)的學(xué)生有1人.

(1)求樣本容量,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校學(xué)生每周參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的平均值;

(2)將每周參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間在[4,12]內(nèi)定義為“經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐”,參加活動(dòng)時(shí)間在[0,4)內(nèi)定義為“不經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐”.已知樣本中所有學(xué)生都參加了青少年科技創(chuàng)新大賽,有13人成績(jī)等級(jí)為“優(yōu)秀”,其余成績(jī)?yōu)椤耙话恪,其中成?jī)優(yōu)秀的13人種“經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的有12人.請(qǐng)將2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.05的前提下認(rèn)為青少年科技創(chuàng)新大賽成績(jī)“優(yōu)秀”與經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有關(guān);

(3)在(2)的條件下,如果從樣本中“不經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐”的學(xué)生中隨機(jī)選取兩人參加學(xué)校的科技創(chuàng)新班,求其中恰好一人成績(jī)優(yōu)秀的概率.

參考公式和數(shù)據(jù):

.

0.10

0.05

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

6.635

7.879

10.828

【答案】(1),5.8小時(shí);(2)見(jiàn)解析;(3)

【解析】分析:(1)先根據(jù)條件求得樣本容量,然后再根據(jù)頻率分布直方圖中平均數(shù)的求法求解.(2)結(jié)合題意完成列聯(lián)表,并求出,與臨界值表對(duì)照后可得結(jié)論.(3)根據(jù)題意得不經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有人,其中成績(jī)優(yōu)秀的有1人,然后根據(jù)古典概型概率的求法求解.

詳解:(1)由題意得活動(dòng)時(shí)間在的頻率為,

又參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間在內(nèi)的有人,

所以樣本容量.

根據(jù)頻率分布直方圖,該校學(xué)生每周參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間的平均值為:

小時(shí)).

(2)由題意得“不經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐”的學(xué)生有人,

所以列聯(lián)表如下:

由表中數(shù)據(jù)可得

所以在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下可以認(rèn)為“青少年科技創(chuàng)新大賽成績(jī)優(yōu)秀與經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)系”.

(3)由(2)知不經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有人,其中成績(jī)優(yōu)秀的有1人.

設(shè)成績(jī)優(yōu)秀的編號(hào)為;成績(jī)一般的學(xué)生有人,編號(hào)依次為.

所有參加培訓(xùn)的情況有: ,共10種.

恰好一人成績(jī)優(yōu)秀的情況有,共4種.

所以由古典概型計(jì)算公式得所求概率為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),為常數(shù),且).

(1)若當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象有且只要一個(gè)交點(diǎn),試確定自然數(shù)的值,使得(參考數(shù)值,,);

(2)當(dāng)時(shí),證明:(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地?cái)M規(guī)劃種植一批芍藥,為了美觀,將種植區(qū)域(區(qū)域I)設(shè)計(jì)成半徑為1km的扇形,中心角).為方便觀賞,增加收入,在種植區(qū)域外圍規(guī)劃觀賞區(qū)(區(qū)域II)和休閑區(qū)(區(qū)域III),并將外圍區(qū)域按如圖所示的方案擴(kuò)建成正方形,其中點(diǎn)分別在邊上.已知種植區(qū)、觀賞區(qū)和休閑區(qū)每平方千米的年收入分別是10萬(wàn)元、20萬(wàn)元、20萬(wàn)元.

(1)要使觀賞區(qū)的年收入不低于5萬(wàn)元,求的最大值;

(2)試問(wèn):當(dāng)為多少時(shí),年總收入最大?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

1)若函數(shù)上恒有意義,求的取值范圍;

2)是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),且最大值為?若存在求出的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于函數(shù),有下列結(jié)論:

的定義域?yàn)?/span>(-1, 1); 的值域?yàn)?/span>(, );

的圖象關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱; 在其定義域上是減函數(shù);

⑤對(duì)的定義城中任意都有.

其中正確的結(jié)論序號(hào)為__________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

討論的單調(diào)性.

,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】四棱錐中,,底面是菱形,且,,過(guò)點(diǎn)作直線,為直線上一動(dòng)點(diǎn).

(1)求證:;

(2)當(dāng)面時(shí),求三棱錐的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某公園有三條觀光大道圍成直角三角形,其中直角邊,斜邊.現(xiàn)有甲、乙、丙三位小朋友分別在大道上嬉戲,所在位置分別記為點(diǎn)

(1)若甲乙都以每分鐘的速度從點(diǎn)出發(fā)在各自的大道上奔走,到大道的另一端

時(shí)即停,乙比甲遲2分鐘出發(fā),當(dāng)乙出發(fā)1分鐘后,求此時(shí)甲乙兩人之間的距離;

(2)設(shè),乙丙之間的距離是甲乙之間距離的2倍,且,請(qǐng)將甲

乙之間的距離表示為θ的函數(shù),并求甲乙之間的最小距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線過(guò)點(diǎn),且傾斜角為,在極坐標(biāo)系(與平面直角坐標(biāo)系取相同的長(zhǎng)度,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸)中,曲線的極坐標(biāo)方程為

1)求直線的參數(shù)方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;

2)設(shè)曲線與直線交于點(diǎn),求

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案