【題目】如果從北大打車到北京車站去接人,聰明的專家一定會選擇走四環(huán)。雖然從城中間直穿過去看上去很誘人,但考慮到北京的道路幾乎總是正南正北的方向,事實上不會真有人認為這樣走能抄近路。在城市中,專家估算兩點之間的距離時,不會直接去測量兩點之間的直線距離,而會去考慮它們相距多少個街區(qū)。在理想模型中,假設每條道路都是水平或者豎直的,那么只要你朝著目標走(不故意繞遠路),不管你這樣走,花費的路程都是一樣的。出租車幾何學(taxicab geometry),所謂的“出租車幾何學”是由十九世紀的另一位真專家赫爾曼-閔可夫斯基所創(chuàng)立的。在出租車幾何學中,點還是形如的有序?qū)崝?shù)對,直線還是滿足的所有組成的圖形,角度大小的定義也和原來一樣。只是直角坐標系內(nèi)任意兩點,定義它們之間的一種“距離”:,請解決以下問題:
(1)定義:“圓”是所有到定點“距離”為定值的點組成的圖形,求“圓周”上的所有點到點的“距離”均為的“圓”方程,并作出大致圖像;
(2)在出租車幾何學中,到兩點、“距離”相等的點的軌跡稱為線段的“垂直平分線”,已知點,,;
①寫出在線段的“垂直平分線”的軌跡方程,并寫出大致圖像;
②求證:三邊的“垂直平分線”交于一點(該點稱為的“外心”),并求出的“外心”.
【答案】(1);(2),若,則;若,則;若,則;②證明略,“外心”
【解析】
(1)利用“圓”的概念,能夠求出“圓周”上的所有點到點的“距離”均為的“圓”的方程;
(2)①由已知條件,得,由此能夠求出線段的垂直平分線的軌跡方程并畫出大致圖象;
②設三角形“外心”坐標為,由結(jié)合絕對值的性質(zhì),求得點的坐標.
(1)“圓”是所有到定點“距離”為定值的點組成的圖形,
“圓周”上的所有點到點的“距離”均為,
“圓”方程為:;
(2)①由題意知,設到兩點距離相等的點的坐標為,
則.
(。┊時,去絕對值符號得:
整理得,顯然或時,該方程無解.
當時,去絕對值符號得:,
整理得:,解得.
則此情況下,與的關(guān)系為.
(ⅱ)當時,去絕對值符號得
整理得
當時,去絕對值符號得:即
當時,去絕對值符號得:,舍去;
當時,去絕對值符號得:,舍去;
所以此情況下,與的關(guān)系為.
(ⅲ)當時,去絕對值符號得:,
整理得,顯然或時,該方程無解.
當時,去絕對值符號得:,解得.
所以.
綜上所述,到兩點距離相等的坐標為的點的軌跡方程,即線段的垂直平分線的方程為:當時,;當時,;當時,.
②由題意知
由知到點距離相等的點的坐標為滿足:
即,解得.
故線段的垂直平分線的方程為.
由知到點距離相等的點的坐標為滿足:
解得:.
故線段的垂直平分線的方程為.
則線段的垂直平分線與線段的垂直平分線的唯一交點坐標為.
由(2)①知,當時,
即線段的垂直平分線也經(jīng)過點.
所以三邊的“垂直平分線”交于一點,且.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:區(qū)間,,,的長度均為,若不等式的解集是互不相交區(qū)間的并集,設該不等式的解集中所有區(qū)間的長度之和為,則( )
A. 當時,B. 當時,
C. 當時,D. 當時,
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知P是矩形ABCD所在平面上的一點,則有.試證明該命題.
(2)將上述命題推廣到P為空間上任一點的情形,寫出這個推廣后的命題并加以證明.
(3)將矩形ABCD進一步推廣到長方體,并利用(2)得到的命題建立并證明一個新命題.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】求最小的正整數(shù),使得當正整數(shù)點時,在前個正整數(shù)構(gòu)成的集合中,對任意總存在另一個數(shù)且,滿足為平方數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位共有10名員工,他們某年的收入如下表:
員工編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
年薪(萬元) | 4 | 4.5 | 6 | 5 | 6.5 | 7.5 | 8 | 8.5 | 9 | 51 |
(1)求該單位員工當年年薪的平均值和中位數(shù);
(2)已知員工年薪收入與工作年限成正相關(guān)關(guān)系,某員工工作第一年至第四年的年薪分別為4萬元、5.5萬元、6萬元、8.5萬元,預測該員工第六年的年薪為多少?
附:線性回歸方程中系數(shù)計算公式分別為:,,其中、為樣本均值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了對某課題進行研究,用分層抽樣方法從三所高校,,的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表(單位:人).
高校 | 相關(guān)人員 | 抽取人數(shù) |
A | 18 | |
B | 36 | 2 |
C | 54 |
(1)求,;
(2)若從高校,抽取的人中選2人做專題發(fā)言,求這2人都來自高校的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修:不等式選講
已知函數(shù)f(x)=|2x+3|+|2x﹣1|.
(Ⅰ)求不等式f(x)<8的解集;
(Ⅱ)若關(guān)于x的不等式f(x)≤|3m+1|有解,求實數(shù)m的取值范圍.
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