某中學(xué)從6名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)中選出4名去進(jìn)行為期三天的環(huán)保知識宣傳活動(dòng),每人一天,要求星期天有2人參加,星期五、星期六各有1人參加,則不同的選派方案的種數(shù)為
 
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題:排列組合
分析:根據(jù)題意,分三步進(jìn)行,首先確定星期天有2人,再確定星期五參加的1人,最后確定星期六參加的1人;由組合公式可得不同的其排法數(shù)目,進(jìn)而由分步計(jì)數(shù)的乘法公式計(jì)算可得答案.
解答: 解:根據(jù)題意,首先確定星期天有2人,有C62=15種不同的方法,
再確定星期五參加的1人,有C41=4種不同的方法,
最后確定星期六參加的1人,有C31=3種不同的方法,
則不同的選派方案的種數(shù)為15×4×3=180種;
故答案為:180
點(diǎn)評:本題考查排列組合的應(yīng)用,實(shí)際是分步問題,解題時(shí)注意排列與組合的不同意義及運(yùn)用方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某幾何體的三視圖,則它的體積是(  )
A、
160
3
B、64
C、
32
3
D、32

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=4cosxsin(x+
π
6
)-1.
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期及在區(qū)間[-
π
6
,
π
4
]上的最大值和最小值.
(Ⅱ)畫出函數(shù)在[0,π]上的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x、y滿足約束條件
3x-y-2≤0
x-y≥0
x≥0,y≥0
,若目標(biāo)函數(shù)z=ax+by(a>0,b>0)的最大值為2,當(dāng)
1
a
+
1
b
的最小值為m時(shí),則y=sin(mx+
π
3
)的圖象向右平移
π
6
后的表達(dá)式為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在(1+x)3+(1+x)4+(1+x)5+…+(1+x)2014的展開式中,x3的系數(shù)為 ( 。
A、
C
3
2015
B、C
 
3
2014
C、C
 
4
2015
D、
C
4
2014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex(x+a)-x2-bx,曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處切線方程為2x+y-1=0.
(Ⅰ)求a、b的值;
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間,并求f(x)的極大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用0,1,2,3四個(gè)數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)有( 。﹤(gè).
A、16B、12C、10D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次拋硬幣的試驗(yàn)中,同學(xué)甲用一枚質(zhì)地均勻的硬幣做了100次試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)正面朝上出現(xiàn)了45次,那么出現(xiàn)正面朝上的頻率和概率分別為(  )
A、0.45  0.45
B、0.5  0.5
C、0.5   0.45
D、0.45   0.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:[(-
3
2] -
1
2
的結(jié)果是
 

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