【題目】已知函數(shù).

1當(dāng)時,證明:在定義域上為減函數(shù);

2時,討論函數(shù)的零點(diǎn)情況.

【答案】1見解析;2當(dāng)時,函數(shù)沒有零點(diǎn); 當(dāng)時,函數(shù)有一個零點(diǎn);當(dāng)時,函數(shù)有兩個零點(diǎn).

【解析】

試題分析:1先求函數(shù)的定義域,再求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),令令,則,由此可得,即即,可證結(jié)論成立;2,構(gòu)造函數(shù),求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),由導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,畫出函數(shù)的圖象,數(shù)形結(jié)合零點(diǎn)情況.

試題解析: 1由題意可知函數(shù)的定義域為

.

,則,

當(dāng)時,;當(dāng)時,;

,即

,在定義域上為減函數(shù).

2函數(shù)的零點(diǎn)情況,即方程的根情況,

方程可化為,

,則,

,可得,

當(dāng)時,;當(dāng)時,;

,且當(dāng)時,;當(dāng)時,.

的圖象大致如圖示:

當(dāng)時,方程沒有根,

當(dāng)時,方程有一個根,

當(dāng)時,方程有兩個根.

當(dāng)時,函數(shù)沒有零點(diǎn);

當(dāng)時,函數(shù)有一個零點(diǎn);

當(dāng)時,函數(shù)有兩個零點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某設(shè)備的使用年限x(年)和所支出的維修費(fèi)用y(萬元)有如下的統(tǒng)計資料:

x

2

3

4

5

6

y

2.2

3.8

5.5

6.5

7.0

試求:(1)y與x之間的回歸方程;

(2)當(dāng)使用年限為10年時,估計維修費(fèi)用是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)時, 恒成立, 求整數(shù)最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐,底面,底面是直角梯形,,的中點(diǎn)

(1)求證:平面平面;

(2)若二面角的余弦值為求直線與平面所成角的正弦值

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

I求證:在區(qū)間上單調(diào)遞增;

II,函數(shù)在區(qū)間上的最大值為,求的試題分析式.并判斷是否有最大值和最小值,請說明理由參考數(shù)據(jù):

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若為曲線的一條切線,求a的值;

(2)已知,若存在唯一的整數(shù),使得,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)若不等式解集是,求不等式解集;

(2)當(dāng)時,對任意的成立,實(shí)數(shù)取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校高三文科名學(xué)生參加了月份的模擬考試,學(xué)校為了了解高三文科學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文情況,利用隨機(jī)數(shù)表法從中抽取名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,抽出的名學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文成績?nèi)缦卤?

(1)將學(xué)生編號為:, 若從第行第列的數(shù)開始右讀,請你依次寫出最先抽出的 個人的編號(下面是摘自隨機(jī)用表的第四行至第七行)

(2)若數(shù)學(xué)優(yōu)秀率為,求的值;

(3)在語文成績?yōu)榱嫉膶W(xué)生中,已知,求數(shù)學(xué)成績優(yōu)的人數(shù)少的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了解高三年級學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)情況,抽取甲、乙兩班,調(diào)查這兩個班的學(xué)生在寒假期間每天平均學(xué)習(xí)的時間(單位:小時),統(tǒng)計結(jié)果繪成頻率分別直方圖(如圖).已知甲、乙兩班學(xué)生人數(shù)相同,甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時間在區(qū)間的有8人.

I)求直方圖中的值及甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時間在區(qū)間的人數(shù);

II)從甲、乙兩個班每天平均學(xué)習(xí)時間大于10個小時的學(xué)生中任取4人參加測試,設(shè)4人中甲班學(xué)生的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案