【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)),以為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,且直線與曲線交于兩點(diǎn).
(Ⅰ)求直線的普通方程及曲線的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)把直線與軸的交點(diǎn)記為,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)寫出它的振幅、周期、初相;
(2)用“五點(diǎn)法”作出它在一個(gè)周期內(nèi)的圖象;
(3)說明的圖象可由的圖象經(jīng)過怎樣的變換而得到。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某城市小區(qū)有一個(gè)矩形休閑廣場,AB=20米,廣場的一角是半徑為16米的扇形BCE綠化區(qū)域,為了使小區(qū)居民能夠更好的在廣場休閑放松,現(xiàn)決定在廣場上安置兩排休閑椅,其中一排是穿越廣場的雙人靠背直排椅MN(寬度不計(jì)),點(diǎn)M在線段AD上,并且與曲線CE相切;另一排為單人弧形椅沿曲線CN(寬度不計(jì))擺放.已知雙人靠背直排椅的造價(jià)每米為2a元,單人弧形椅的造價(jià)每米為a元,記銳角∠NBE=θ,總造價(jià)為W元.
(1)試將W表示為θ的函數(shù)W(θ),并寫出cosθ的取值范圍;
(2)如何選取點(diǎn)M的位置,能使總造價(jià)W最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】傳承傳統(tǒng)文化再掀熱潮,央視科教頻道以詩詞知識(shí)競賽為主的《中國詩詞大會(huì)》火爆熒屏.將中學(xué)組和大學(xué)組的參賽選手按成績分為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí),隨機(jī)從中抽取了名選手進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的選手等級(jí)人數(shù)的條形圖.
(1)若將一般等級(jí)和良好等級(jí)合稱為合格等級(jí),根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料你是否有的把握認(rèn)為選手成績“優(yōu)秀”與文化程度有關(guān)?
優(yōu)秀 | 合格 | 合計(jì) | |
大學(xué)組 | |||
中學(xué)組 | |||
合計(jì) |
注:,其中.
(2)若參賽選手共萬人,用頻率估計(jì)概率,試估計(jì)其中優(yōu)秀等級(jí)的選手人數(shù);
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)盒子中裝有相同大小的紅球和白球若干,從甲盒中取出一個(gè)紅球的概率為P,從乙盒中取出一個(gè)球?yàn)榧t球的概率為,而甲盒中球的總數(shù)是乙盒中的總數(shù)的2倍。若將兩盒中的球混合后,取出一個(gè)球?yàn)榧t球的概率為,則P的值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究某種細(xì)菌隨時(shí)間x變化,繁殖的個(gè)數(shù),收集數(shù)據(jù)如下:
(1)用天數(shù)作解釋變量,繁殖個(gè)數(shù)作預(yù)報(bào)變量,作出這些數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖,根據(jù)散點(diǎn)圖判斷:與y=哪一個(gè)作為繁殖的個(gè)數(shù)y關(guān)于時(shí)間x變化的回歸方程類型為最佳?(給出判斷即可,不必說明理由)
3.5 | 62.83 | 3.53 | 17.5 | 596.505 | 12.04 |
其中;
(2)根據(jù)(1)的判斷最佳結(jié)果及表中的數(shù)據(jù),建立y關(guān)于x 的回歸方程。
參考公式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的實(shí)系數(shù)方程x2+ax+b=0有兩個(gè)根,一個(gè)根在區(qū)間(0,1)內(nèi),另一根在區(qū)間(1,3)內(nèi),記點(diǎn)(a,b)對(duì)應(yīng)的區(qū)域?yàn)镾.
(1)設(shè)z=2a﹣b,求z的取值范圍;
(2)過點(diǎn)(﹣5,1)的一束光線,射到x軸被反射后經(jīng)過區(qū)域S,求反射光線所在直線l經(jīng)過區(qū)域S內(nèi)的整點(diǎn)(即橫縱坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn))時(shí)直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種植園在芒果臨近成熟時(shí),隨機(jī)從一些芒果樹上摘下100個(gè)芒果,其質(zhì)量分別在,,,,,(單位:克)中,經(jīng)統(tǒng)計(jì)得頻率分布直方圖如圖所示.
(1) 試估計(jì)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù);
(2)某經(jīng)銷商來收購芒果,以各組數(shù)據(jù)的中間數(shù)代表這組數(shù)據(jù)的平均值,用樣本估計(jì)總體,該種植園中還未摘下的芒果大約還有個(gè),經(jīng)銷商提出如下兩種收購方案:
A:所有芒果以元/千克收購;
B:對(duì)質(zhì)量低于克的芒果以元/個(gè)收購,高于或等于克的以元/個(gè)收購.
通過計(jì)算確定種植園選擇哪種方案獲利更多?
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