【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)若直線 與曲線和分別交于兩點.設曲線
在點處的切線為, 在點處的切線為.
(。┊時,若 ,求的值;
(ⅱ)若,求的最大值;
(Ⅱ)設函數(shù)在其定義域內(nèi)恰有兩個不同的極值點, ,且.
若,且恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)(ⅰ) (ⅱ) (2)
【解析】試題分析:(1)由和導數(shù)可得, ,可求得。
由,則在上有解. 即在上有解.
設, ,則.分,a=0,a>0討論。(2)
. 在其定義域內(nèi)的兩個不同的極值點,. 即, . 兩式作差得, . 由 . 令,則,由題意知: l 在上恒成立, 可求范圍。
試題解析: (Ⅰ) 函數(shù)的定義域為.
, .
(ⅰ)當時, , .
因為,所以. 即.
解得.
(ⅱ)因為,則在上有解. 即在上有解.
設, ,則.
當時, 恒成立,則函數(shù)在上為增函數(shù).
當時,取,
取, , 所以在上存在零點.
當時, 存在零點, ,滿足題意.
(2)當時,令,則.則在上為增函數(shù), 上為減函數(shù).
所以的最大值為.解得.
取, .
因此當時,方程在上有解.
所以, 的最大值是.
另解:函數(shù)的定義域為. , .
則, .
因為,則在上有解.即在上有解.
因為,所以.
令 ()..得.
當, , 為增函數(shù);
當, , 為減函數(shù);
所以.
所以, 的最大值是.
(Ⅱ) .
因為為在其定義域內(nèi)的兩個不同的極值點,
所以是方程的兩個根. 即, .
兩式作差得, .
因為 ,由,得. 則 . 令,則,由題意知:
在上恒成立,
令,
則=.當,即時, , ,
所以在上單調遞增.
又,則在上恒成立.
當,即時, 時, , 在上為增函數(shù); 當時, , 在上為減函數(shù).
又,所以不恒小于,不合題意.
綜上, .
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣x3+ax在(﹣1,0)上是增函數(shù).
(1)求實數(shù)a的取值范圍A;
(2)當a為A中最小值時,定義數(shù)列{an}滿足:a1∈(﹣1,0),且2an+1=f(an),用數(shù)學歸納法證明an∈(﹣1,0),并判斷an+1與an的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司為感謝全體員工的辛勤勞動,決定在年終答謝會上,通過摸球方式對全公司1000位員工進行現(xiàn)金抽獎。規(guī)定:每位員工從裝有4個相同質地球的袋子中一次性隨機摸出2個球,這4個球上分別標有數(shù)字、、、,摸出來的兩個球上的數(shù)字之和為該員工所獲的獎勵額(單位:元)。公司擬定了以下三個數(shù)字方案:
方案 | ||||
一 | 100 | 100 | 100 | 500 |
二 | 100 | 100 | 500 | 500 |
三 | 200 | 200 | 400 | 400 |
(Ⅰ)如果采取方案一,求的概率;
(Ⅱ)分別計算方案二、方案三的平均數(shù)和方差,如果要求員工所獲的獎勵額相對均衡,方案二和方案三選擇哪個更好?
(Ⅲ)在投票選擇方案二還是方案三時,公司按性別分層抽取100名員工進行統(tǒng)計,得到如下不完整的列聯(lián)表。請將該表補充完整,并判斷能否有90%的把握認為“選擇方案二或方案三與性別有關”?
方案二 | 方案三 | 合計 | |
男性 | 12 | ||
女性 | 40 | ||
合計 | 82 | 100 |
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設定義在R上的偶函數(shù)f(x),滿足對任意x∈R都有f(t)=f(2﹣t)且x∈(0,1]時,f(x)= ,a=f( ),b=f( ),c=f( ),用“<“表示a,b,c的大小關系是 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】富華中學的一個文學興趣小組中,三位同學張博源、高家銘和劉雨恒分別從莎士比亞、雨果和曹雪芹三位名家中選擇了一位進行性格研究,并且他們選擇的名家各不相同.三位同學一起來找圖書管理員劉老師,讓劉老師猜猜他們?nèi)烁髯缘难芯繉ο螅畡⒗蠋煵铝巳湓挘骸阿購埐┰囱芯康氖巧勘葋;②劉雨恒研究的肯定不是曹雪芹;③高家銘自然不會研究莎士比亞.”很可惜,劉老師的這種猜法,只猜對了一句.據(jù)此可以推知張博源、高家銘和劉雨恒分別研究的是__________.(A莎士比亞、B雨果、C曹雪芹,按順序填寫字母即可.)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學隨機選取了名男生,將他們的身高作為樣本進行統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.觀察圖中數(shù)據(jù),完成下列問題.
(Ⅰ)求的值及樣本中男生身高在(單位: )的人數(shù);
(Ⅱ)假設同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替,通過樣本估計該校全體男生的平均身高;
(Ⅲ)在樣本中,從身高在和(單位: )內(nèi)的男生中任選兩人,求這兩人的身高都不低于的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x+ |+a|x﹣ |.
(Ⅰ)當a=﹣1時,解不等式f(x)≤3x;
(Ⅱ)當a=2時,若關于x的不等式2f(x)+1<|1﹣b|的解集為空集,求實數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側面ABB1A1⊥底面ABC,CA=CB,D,E,F(xiàn)分別為AB,A1D,A1C的中點,點G在AA1上,且A1D⊥EG.
(1)求證:CD∥平面EFG;
(2)求證:A1D⊥平面EFG.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足an+1+an=4n﹣3,n∈N*
(1)若數(shù)列{an}是等差數(shù)列,求a1的值;
(2)當a1=﹣3時,求數(shù)列{an}的前n項和Sn;
(3)若對任意的n∈N* , 都有 ≥5成立,求a1的取值范圍.
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