15.若定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足f(x-1)=f(x+1).且當(dāng)x∈[-1,0]時(shí),f(x)=-x2+1,如果函數(shù)g(x)=f(x)-a|x|恰有8個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的值為8-2$\sqrt{15}$.

分析 由函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=-f(x),變形得到函數(shù)的周期,由周期性即可求得函數(shù)在某一段上的解析式,代入進(jìn)行計(jì)算即可得出答案.

解答 解:由f(x+1)=f(x-1),則f(x)=f(x-2),故函數(shù)f(x)為周期為2的周期函數(shù).
∵函數(shù)g(x)=f(x)-a|x|恰有8個(gè)零點(diǎn),
∴f(x)-a|x|=0在(-∞,0)上有四個(gè)解,
即f(x)的圖象(圖中黑色部分)與直線y=a|x|(圖中紅色直線)在(-∞,0)上有4個(gè)交點(diǎn),
如圖所示:
又當(dāng)x∈[-1,0]時(shí),f(x)=-x2+1,
∴當(dāng)直線y=-ax與y=-(x+4)2+1相切時(shí),即可在(-∞,0)上有4個(gè)交點(diǎn),
∴x2+(8-a)x+15=0,∴△=(8-a)2-60=0.
∵a>0,∴a=8-2$\sqrt{15}$.
故答案為:8-2$\sqrt{15}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的周期性,考查了函數(shù)奇偶性的性質(zhì),考查了學(xué)生靈活分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.f(π)>f(-2)>f(-1)B.f(π)>f(-1)>f(-2)C.f(π)<f(-2)<f(-1)D.f(π)<f(-1)<f(-2)

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6.計(jì)算
(1)$\root{3}{(-8)^{3}}$+$\sqrt{(-10)^{2}}$+($\frac{1}{2}$)-3
(2)lg5•(lg8+lg1000)+(lg2${\;}^{\sqrt{3}}$)2+lg$\frac{1}{6}$+lg0.006.

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3.在直角坐標(biāo)系xOy中,以O(shè)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C:ρcosθ-ρsinθ=1上的點(diǎn)與曲線M:$\left\{\begin{array}{l}{x=-2+cosφ}\\{y=1+sinφ}\end{array}\right.$(φ為參數(shù))上的點(diǎn)的最短距離為(  )
A.2$\sqrt{2}$B.2$\sqrt{2}$-1C.$\sqrt{2}$-1D.1

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10.雙曲線$\frac{x^2}{a^2}$-$\frac{y^2}{b^2}$=1(a>0,b>0)的右焦點(diǎn)為F,直線y=$\frac{4}{3}$x與雙曲線相交于A、B兩點(diǎn).若AF⊥BF,則雙曲線的漸近線方程為y=±2x.

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20.已知α∈($\frac{π}{2}$,π),sin(α+$\frac{π}{12}$)=$\frac{1}{3}$,則$sin(α+\frac{7π}{12})$=( 。
A.$-\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{3}$C.$-\frac{{2\sqrt{2}}}{3}$D.$\frac{{2\sqrt{2}}}{3}$

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7.已知函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx在x=1處的切線方程為12x+y-1=0.
(1)求b,c的值;
(2)若方程f(x)-m=0有三個(gè)解,求m的取值范圍.

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4.已知a,b為正實(shí)數(shù),直線y=x-a與曲線y=ln(x+b)相切,則$\frac{{a}^{2}}{2+b}$的取值范圍$(0,\frac{1}{2})$.

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5.某小學(xué)對(duì)五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,已測(cè)得五年級(jí)一班30名學(xué)生的跳遠(yuǎn)成績(jī)(單位:cm),用莖葉圖統(tǒng)計(jì)如圖,男生成績(jī)?cè)?75cm以上(包括175cm)定義為合格,成績(jī)?cè)?75cm以下(不含175cm)定義為“不合格”;女生成績(jī)?cè)?65以上(包括165cm)定義為“合格”,成績(jī)?cè)?65cm以下(不含165cm)定義為“不合格”.
(1)求男生跳遠(yuǎn)成績(jī)的中位數(shù).
(2)根據(jù)男女生的不同,用分層抽樣的方法從該班學(xué)生中抽取1個(gè)容量為5的樣本,求抽取的5人中女生的人數(shù).
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