【題目】如圖是一幾何體的平面展開(kāi)圖,其中為正方形,分別為的中點(diǎn),在此幾何體中,給出下面四個(gè)結(jié)論:①直線(xiàn)與直線(xiàn)異面;②直線(xiàn)與直線(xiàn)異面;③直線(xiàn)平面;④平面平面;其中正確的是_____.
【答案】②③
【解析】
對(duì)①,根據(jù)三角形的中位線(xiàn)定理可得四邊形是平面四邊形,直線(xiàn)與直線(xiàn)共面;對(duì)②,由異面直線(xiàn)的定義即可得出;對(duì)③,由線(xiàn)面平行的判定定理即可得出;對(duì)④,可舉出反例
由展開(kāi)圖恢復(fù)原幾何體如圖所示:
對(duì)①,在中,由,,根據(jù)三角形的中位線(xiàn)定理可得,
又,,因此四邊形是梯形,故直線(xiàn)與直線(xiàn)不是異面直線(xiàn),故①不正確;
對(duì)②,由點(diǎn)不在平面內(nèi),直線(xiàn)不經(jīng)過(guò)點(diǎn),根據(jù)異面直線(xiàn)的定義可知:直線(xiàn)與直線(xiàn)異面,故②正確;
對(duì)③,由①可知:,平面,平面,直線(xiàn)平面,故③正確;
對(duì)④,如圖:假設(shè)平面平面.過(guò)點(diǎn)作分別交、于點(diǎn)、,在上取一點(diǎn),連接、、,,又,.若時(shí),必然平面與平面不垂直.故④不一定成立.
綜上可知:只有②③正確.
故答案為:②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)為實(shí)數(shù),已知,
(1)若函數(shù),求的值;
(2)當(dāng)時(shí),求證:函數(shù)在上是單調(diào)遞增函數(shù);
(3)若對(duì)于一切,不等式恒成立,求的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】定義在上的函數(shù),如果滿(mǎn)足:對(duì)任意,存在常數(shù),都有成立,則稱(chēng)函數(shù)是上的有界函數(shù),其中稱(chēng)為函數(shù)的上界.已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的值域,并判斷函數(shù)在上是否為有界函數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù)在上是以3為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若,函數(shù)在上的上界是,求的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x,且此函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)(1,2).
(1)求實(shí)數(shù)m的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性并證明;
(3)討論函數(shù)f(x)在(0,1)上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,以橢圓的短軸為直徑的圓與直線(xiàn)相切.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)橢圓過(guò)右焦點(diǎn)的弦為、過(guò)原點(diǎn)的弦為,若,求證:為定值.
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【題目】已知函數(shù)若始終存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)的零點(diǎn)不唯一,則的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)不透明的箱子,每個(gè)箱子都裝有4個(gè)完全相同的小球,球上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4.
(1)甲從其中一個(gè)箱子中摸出一個(gè)球,乙從另一個(gè)箱子摸出一個(gè)球,誰(shuí)摸出的球上標(biāo)的數(shù)字大誰(shuí)就獲勝(若數(shù)字相同則為平局),求甲獲勝的概率;
(2)摸球方法與(1)同,若規(guī)定:兩人摸到的球上所標(biāo)數(shù)字相同甲獲勝,所標(biāo)數(shù)字不相同則乙獲勝,這樣規(guī)定公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
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【題目】已知圓上一點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)仍在圓上,直線(xiàn)截得圓的弦長(zhǎng)為.
(1)求圓的方程;
(2)設(shè)是直線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn),是圓的兩條切線(xiàn),為切點(diǎn),求四邊形面積的最小值.
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