設(shè)數(shù)列的前項和為,已知(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)求證:當(dāng)x>0時,
(Ⅲ)令,數(shù)列的前項和為.利用(2)的結(jié)論證明:當(dāng)n∈N*且n≥2時,.
(Ⅰ);(Ⅱ)參考解析;(Ⅲ)參考解析

試題分析:(Ⅰ)由數(shù)列的求和與通項的等式,遞推一個等式兩式相減可得到一個,的一個一節(jié)遞推式).將等式的兩邊同除以,即可得到是一個等差數(shù)列,再通過求出的通項,即可得到的通項式.最后檢驗一下n=1時即可.
(Ⅱ)不等式的證明通過轉(zhuǎn)化為兩函數(shù)的值在大于零恒成立即可.通過求導(dǎo)可得導(dǎo)函數(shù)恒大于零.所以原函數(shù)在上遞增.函數(shù)的最小值是大于零.
(Ⅲ)由(Ⅰ)得到的數(shù)列可得的通項.由于通項中存在的形式.所以奇偶項的符號不一樣.通過整理轉(zhuǎn)化為.結(jié)合(Ⅱ)得到的結(jié)論令.可得.這樣就把分?jǐn)?shù)和的形式改為對數(shù)的和的形式即可.
試題解析:(1)由,得)         2分
兩式相減,得,即
于是,所以數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列    ..       .3分
,所以.
所以,故.               .5分
(2)令,則,7分
時單調(diào)遞增,,即當(dāng)時, .9分
(3)因為,則當(dāng)n≥2時,

.                    11分
下面證
,由(2)可得,所以
,, ,
以上個式相加,即有
              14分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(3)當(dāng)時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)設(shè)(其中的導(dǎo)函數(shù)),求的最大值;
(2)求證: 當(dāng)時,有;
(3)設(shè),當(dāng)時,不等式恒成立,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),

(Ⅰ)若曲線處的切線相互平行,求的值及切線斜率;
(Ⅱ)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)的圖像C1與函數(shù)的圖像C2交于P、Q兩點,過線段PQ的中點作x軸的垂線分別交C1、C2于點M、N,證明:C1在點M處的切線與C2在點N處的切線不可能平行.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在實數(shù)集R上定義運算:
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)若在R上是減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)若,在的曲線上是否存在兩點,使得過這兩點的切線互相垂直?若存在,求出切線方程;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知a為給定的正實數(shù),m為實數(shù),函數(shù)f(x)=ax3-3(m+a)x2+12mx+1.
(Ⅰ)若f(x)在(0,3)上無極值點,求m的值;
(Ⅱ)若存在x0∈(0,3),使得f(x0)是f(x)在[0,3]上的最值,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù)),其中
(Ⅰ)當(dāng)時,求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時,求函數(shù)的極大值和極小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè),.
(Ⅰ)當(dāng)時,求曲線處的切線的方程;
(Ⅱ)如果存在,使得成立,求滿足上述條件的最大整數(shù);
(Ⅲ)如果對任意的,都有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知可導(dǎo)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)滿足,則不等式的解集是   

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同步練習(xí)冊答案