【題目】已知冪函數(shù),滿(mǎn)足
.
()求函數(shù)
的解析式.
()若函數(shù)
,
,是否存在實(shí)數(shù)
使得
的最小值為
?
若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
()若函數(shù)
,是否存在實(shí)數(shù)
,
,使函數(shù)
在
上的值域?yàn)?/span>
?若存在,求出實(shí)數(shù)
的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】()
;(
)
;(
)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)冪函數(shù)是冪函數(shù),可得
,求解
的值,即可得到函數(shù)的解析式;
(2)由函數(shù),利用換元法轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)問(wèn)題,求解其最小值,即可求解實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)由函數(shù),求解
的解析式,判斷其單調(diào)性,根據(jù)在
上的值域?yàn)?/span>
,轉(zhuǎn)化為方程有解問(wèn)題,即可求解
的取值范圍.
試題解析:
()∵
為冪函數(shù),∴
,∴
或
.
當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞減,
故不符合題意.
當(dāng)時(shí),
在
上單調(diào)遞增,
故,符合題意.∴
.
()
,
令.∵
,∴
,∴
,
.
當(dāng)時(shí),
時(shí),
有最小值,
∴,
.
②當(dāng)時(shí),
時(shí),
有最小值.∴
,
(舍).
③當(dāng)時(shí),
時(shí),
有最小值,
∴,
(舍).∴綜上
.
()
,
易知在定義域上單調(diào)遞減,
∴,即
,
令,
,
則,
,∴
,∴
,
∴.
∵,
∴,∴
,∴
,
∴.
∵,∴
,∴
,
∴
.∴
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“共享單車(chē)”的出現(xiàn),為我們提供了一種新型的交通方式.某機(jī)構(gòu)為了調(diào)查人們對(duì)此種交通方式的滿(mǎn)意度,從交通擁堵不嚴(yán)重的 城市和交通擁堵嚴(yán)重的
城市分別隨機(jī)調(diào)查了20個(gè)用戶(hù),得到了一個(gè)用戶(hù)滿(mǎn)意度評(píng)分的樣本,并繪制出莖葉圖(如圖所示):
若得分不低于80分,則認(rèn)為該用戶(hù)對(duì)此種交通方式“認(rèn)可”,否則認(rèn)為該用戶(hù)對(duì)此種交通方式“不認(rèn)可”,請(qǐng)根據(jù)此樣本完成此 列聯(lián)表,并據(jù)此樣本分析是否有
的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車(chē)有關(guān):
合計(jì) | |||
認(rèn)可 | |||
不認(rèn)可 | |||
合計(jì) |
附:參考數(shù)據(jù):(參考公式: )
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若函數(shù)F(x)= +ax2在
上為減函數(shù),求
的取值范圍;
(2)當(dāng) 時(shí),
,當(dāng)
時(shí),方程
-
=0有兩個(gè)不等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2﹣ax﹣aln(x﹣1)(a∈R)
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的最值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)= 是奇函數(shù).
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)已知f(x)在定義域上為減函數(shù),若對(duì)任意的t∈R,不等式f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)<0(k為常數(shù))恒成立.求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知n為正整數(shù),在二項(xiàng)式( +2x)n的展開(kāi)式中,若前三項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)的和等于79.
(1)求n的值;
(2)判斷展開(kāi)式中第幾項(xiàng)的系數(shù)最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某花店每天以每枝5元的價(jià)格從農(nóng)場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的價(jià)格出售.如果當(dāng)天賣(mài)不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
日需求量n | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
頻 數(shù) | 10 | 20 | 16 | 16 | 15 | 13 | 10 |
(1)若花店一天購(gòu)進(jìn)17枝玫瑰花,求當(dāng)天的利潤(rùn)y(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量n(單位:枝,n∈N)的函數(shù)解析式;
(2)花店記錄了100天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
①假設(shè)花店在這100天內(nèi)每天購(gòu)進(jìn)17枝玫瑰花,求這100天的日利潤(rùn)(單位:元)的平均數(shù);
②若花店一天購(gòu)進(jìn)17枝玫瑰花,以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率,求當(dāng)天的利潤(rùn)不少于75元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2018海南高三階段性測(cè)試(二模)】如圖,在直三棱柱中,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),點(diǎn)
為
上一動(dòng)點(diǎn).
(I)是否存在一點(diǎn),使得線(xiàn)段
平面
?若存在,指出點(diǎn)
的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(II)若點(diǎn)為
的中點(diǎn)且
,求三棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 (本小題滿(mǎn)分12分)為了調(diào)查甲、乙兩個(gè)交通站的車(chē)流量,隨機(jī)選取了14天,統(tǒng)計(jì)每天上午8∶00~12∶00間各自的車(chē)流量(單位:百輛),得如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,試求:
(1)甲、乙兩個(gè)交通站的車(chē)流量的極差分別是多少?
(2)甲交通站的車(chē)流量在間的頻率是多少?
(3)根據(jù)該莖葉圖結(jié)合所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)分析甲、乙兩個(gè)交通站哪個(gè)站更繁忙?并說(shuō)明理由.
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