一支足球隊(duì)每場比賽獲勝（得3分）的概率為，與對手踢平（得1分）的概率為，負(fù)于對手（得0分）的概率為（，，），已知該足球隊(duì)進(jìn)行一場比賽得分的期望是1，則的最小值為 ____ ．

 

【解析】

試題分析：因?yàn)樵撟闱蜿?duì)進(jìn)行一場比賽得分的期望是1，所以，所以，當(dāng)且僅當(dāng)取等號，所以的最小值為．

考點(diǎn)：基本不等式在最值問題中的應(yīng)用．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北鄂州澤林中學(xué)高二上第一次月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

將化為十進(jìn)制結(jié)果為____ ;再將該數(shù)化為八進(jìn)制數(shù),結(jié)果___.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北襄陽襄州一中等四校高二上學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

第三賽季甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員每場比賽得分的莖葉圖如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）

A.甲、乙兩人單場得分的最高分都是9分；

B.甲、乙兩人單場得分的中位數(shù)相同；

C.甲運(yùn)動(dòng)員的得分更集中，發(fā)揮更穩(wěn)定；

D.乙運(yùn)動(dòng)員的得分更集中，發(fā)揮更穩(wěn)定.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北襄州一中等四校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某三棱錐的三視圖如圖所示，該三棱錐的表面積是 （ ）

A．28＋6 B．30＋6

C．56＋12 D．60＋12

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題13分）已知某種植物種子每粒成功發(fā)芽的概率都為，某植物研究所進(jìn)行該種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)種一粒種子，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)果相互獨(dú)立．假定某次實(shí)驗(yàn)種子發(fā)芽則稱該次實(shí)驗(yàn)是成功的，如果種子沒有發(fā)芽，則稱該次實(shí)驗(yàn)是失敗的．若該研究所共進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)，設(shè)ξ表示四次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)實(shí)驗(yàn)成功的次數(shù)與失敗的次數(shù)之差的絕對值；

（1）求隨機(jī)變量ξ的數(shù)學(xué)期望；

（2）記“關(guān)于的不等式的解集是實(shí)數(shù)集R”為事件A，求事件A發(fā)生的概率．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在數(shù)1，2，3，4，5的排列，，，，中，滿足，，，的排列出現(xiàn)的概率為（ ）

A． B． C． D．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對兩個(gè)變量和進(jìn)行回歸分析，得到一組樣本數(shù)據(jù)：，，…，，則下列說法中不正確的是（ ）

A．由樣本數(shù)據(jù)得到的回歸方程必過樣本中心

B．殘差平方和越小的模型，擬合的效果越好

C．用相關(guān)指數(shù)R2來刻畫回歸效果，R2越小，說明模型的擬合效果越好

D．若變量和之間的相關(guān)系數(shù)為，則變量和之間具有線性相關(guān)關(guān)系

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對于，給出下列四個(gè)不等式

①

②

③

④

其中成立的是（ ）

A、①與③ B、①與④ C、②與③ D、②與④

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我班制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案: 星期一和星期日分別解決4個(gè)數(shù)學(xué)問題, 且從星期二開始, 每天所解

決問題的個(gè)數(shù)與前一天相比, 要么“多一個(gè)”要么“持平”要么“少一個(gè)”.在一周中每天所解決問題個(gè)數(shù)的不同

方案共有（ ）

A.50種 B.51種 C.140種 D.141種

 

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