【題目】已知函數(shù).
(1)求的極值;
(2)若函數(shù)在定義域內(nèi)為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),若函數(shù)存在兩個零點(diǎn),且滿足,問:函數(shù)在處的切線能否平行于軸?若能,求出該切線方程,若不能,請說明理由.
【答案】(1)極小值,極大值(2)(3)不能平行于軸,詳見解析
【解析】
(1)求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)的正負(fù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,從而求得極值;
(2)根據(jù)恒成立,分離參數(shù),利用均值不等式求得最值即可;
(3)根據(jù)題意,將問題轉(zhuǎn)化為方程是否有根的問題,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性,即可容易判斷.
(1)由已知,,令,
得,或,
令,則,,則,
故在區(qū)間單調(diào)遞增,在區(qū)間單調(diào)遞減,
故可得極小值,極大值.
(2),.
由題意,知恒成立,即.
又,,當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立.
故,所以.
(3)設(shè)在的切線平行于軸,
其中
結(jié)合題意,
;,
相減得
又,
∴,又,
所以.
設(shè),.
設(shè),
,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增,
因此,,
即.
也就是,,
所以無解.
所以在處的切線不能平行于軸.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)f(x)=4sin(2x+)(x∈R),有下列命題:
①y=f(x)的表達(dá)式可改寫為y=4cos(2x﹣);
②y=f(x)是以2π為最小正周期的周期函數(shù);
③y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)對稱;
④y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=﹣對稱.
其中正確的命題的序號是 .
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【題目】如圖,在幾何體P﹣ABCD中,平面ABCD⊥平面PAB ,四邊形ABCD為矩形,△PAB為正三角形,若AB=2,AD=1,E,F(xiàn) 分別為AC,BP中點(diǎn).
(1)求證:EF∥平面PCD;
(2)求直線DP與平面ABCD所成角的正弦值.
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【題目】(1)任意向軸上這一區(qū)間內(nèi)投擲一個點(diǎn),則該點(diǎn)落在區(qū)間內(nèi)的概率是多少?
(2)已知向量,,若,分別表示一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子(六個面的點(diǎn)數(shù)分別為1,2,3,4,5,6)先后拋擲兩次時第一次、第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),求滿足的概率.
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【題目】為了鼓勵市民節(jié)約用電,某市實(shí)行“階梯式”電價,將每戶居民的月用電量分為二檔,月用電量不超過200度的部分按0.5元/度收費(fèi),超過200度的部分按0.8元/度收費(fèi).某小區(qū)共有居民1000戶,為了解居民的用電情況,通過抽樣,獲得了今年7月份100戶居民每戶的用電量,統(tǒng)計分析后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求的值;
(2)試估計該小區(qū)今年7月份用電量用不超過260元的戶數(shù);
(3)估計7月份該市居民用戶的平均用電費(fèi)用(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),試求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)已知函數(shù),且,若函數(shù)在區(qū)間上恰有3個零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某公司生產(chǎn)某款手機(jī)的年固定成本為40萬元,每生產(chǎn)1萬只還需另投入16萬元.設(shè)該公司一年內(nèi)共生產(chǎn)該款手機(jī)萬只并全部銷售完,每萬只的銷售收入為萬元,且
(1)寫出年利潤(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量(萬只)的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)年產(chǎn)量為多少萬只時,該公司在該款手機(jī)的生產(chǎn)中所獲得的利潤最大?并求出最大利潤.
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【題目】已知(且)是R上的奇函數(shù),且.
(1)求的解析式;
(2)若關(guān)于x的方程在區(qū)間內(nèi)只有一個解,求m的取值集合;
(3)設(shè),記,是否存在正整數(shù)n,使不得式對一切均成立?若存在,求出所有n的值,若不存在,說明理由.
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