3．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的a=1，b=1，那么輸出的值等于（　　）
A．21B．34C．55D．89

分析 根據(jù)已知的程序框圖可得，該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量b的值，模擬程序的運(yùn)行過程，可得答案．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得a=1，b=1，
執(zhí)行循環(huán)體，a=2，b=3，
不滿足條件b＞50，執(zhí)行循環(huán)體，a=5，b=8
不滿足條件b＞50，執(zhí)行循環(huán)體，a=13，b=21，
不滿足條件b＞50，執(zhí)行循環(huán)體，a=34，b=55，
滿足條件b＞50，退出循環(huán)，輸出的值為55．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)次數(shù)不多，或有規(guī)律可循時(shí)，可采用模擬程序法進(jìn)行解答，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)$\frac{2-i}{1+i}$（是虛數(shù)單位）的共軛復(fù)數(shù)對應(yīng)的點(diǎn)位于（　�。�
A．第四象限B．第三象限C．第二象限D．第一象限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．若函數(shù)f（x）=x2-2ax+3在[2，+∞）上為增函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　　）
A．[2，+∞）B．（-∞，2]C．[4，+∞）D．（-∞，4]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)參加科普知識競賽，需回答三個(gè)問題，競賽規(guī)則規(guī)定：每題回答正確得100分，回答不正確得-100分． 假設(shè)這名同學(xué)每題回答正確的概率均為0.8，且各題回答正確與否相互之間沒有影響．
（1）求這名同學(xué)回答這三個(gè)問題的總得分X的分布列和數(shù)學(xué)期望E（X）；
（2）求這名同學(xué)總得分（不為負(fù)分即X≥0）的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．△ABC中，A=60°，B=45°，a=10，則b的值（　　）
A．5$\sqrt{2}$B．10$\sqrt{2}$C．$\frac{10\sqrt{6}}{3}$D．5$\sqrt{6}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．已知f（x）=x2-4x+3，g（x）=mx+5-2m，若對任意的x1∈[1，4]，總存在x2∈[1，4]，使f（x1）=g（x2）成立，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（-∞，-3]∪[6，+∞）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．設(shè)集合U={1，2，3，4}，集合A={x∈N|x2-5x+4＜0}，則∁UA等于（　�。�
A．{1，2}B．{1，4}C．{2，4}D．{1，3，4}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知集合A={m，1}，B={m2，-1}，且A=B，則實(shí)數(shù)m的值為（　�。�
A．1B．-1C．0D．±1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．若函數(shù)f（x）=lg（ax-1）-lg（x-1）在區(qū)間[2，+∞）上是增函數(shù)，則a的取值范圍是$\frac{1}{2}$＜a＜!．

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同步練習(xí)冊答案