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【題目】已知橢圓C:=1(a>b>0)點A、B分別是橢圓C的左頂點和上頂點直線AB與圓G:x2+y2(c是橢圓的半焦距)相離,P是直AB上一動點,過點P作圓G的兩切線切點分別為M、N.

(1)若橢圓C經過兩點、,求橢圓C的方程;

(2)當c為定值時,求證:直線MN經過一定點E并求·的值(O是坐標原點);

(3)若存在點P使得△PMN為正三角形,試求橢圓離心率的取值范圍..

【答案】(1)=1.(2)見解析(3)

【解析】(1)解:令橢圓mx2+ny2=1,其中m=n,所以m=,n,即橢圓方程為=1.

(2)證明:直線AB:=1設點P(x0,y0)則OP的中點為,所以點O、M、P、N所在的圓的方程為化簡為x2-x0x+y2-y0y=0,與圓x2+y2作差,即直線MN:x0x+y0y.

因為點P(x0,y0)在直線AB上=1,

所以x0 =0

得x=-,y,故定點E ,·.

(3)解:由直線AB與圓G:x2+y2 (c是橢圓的焦半距)相離,4a2b2>c2(a2+b2),4a2(a2-c2)>c2(2a2-c2)得e4-6e2+4>0.因為0<e<1,所以0<e23、.連結ON、OM、OP若存在點P使△PMN為正三角形,則在RtOPNOP=2ON=2r=c,所以c,a2b2c2(a2+b2),a2(a2-c2)≤c2(2a2-c2),e43e2+1≤0.因為0<e<1,所以e2<1②.由①②得e2<3-,所以

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【題目】對于數列,定義

(1),是否存在,使得?請說明理由;

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分組

頻數

6

9

20

10

5

1)根據頻率分布直方圖,請估計數學成績的平均分;

2)根據物理成績統(tǒng)計表,請估計物理成績的中位數;

3)若數學成績不低于140分的為“優(yōu)”,物理成績不低于90分的為“優(yōu)”,已知本班中至少有一個“優(yōu)”同學總數為6人,從數學成績?yōu)椤皟?yōu)”的同學中隨機抽取2人,求兩人恰好均為物理成績“優(yōu)”的概率.

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【題目】已知拋物線過點,且P到拋物線焦點的距離為2直線過點,且與拋物線相交于A,B兩點.

(Ⅰ)求拋物線的方程;

(Ⅱ)若點Q恰為線段AB的中點,求直線的方程;

(Ⅲ)過點作直線MAMB分別交拋物線于C,D兩點,請問C,D,Q三點能否共線?若能,求出直線的斜率;若不能,請說明理由.

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【題目】某學校為了了解高一年級學生學習數學的狀態(tài),從期中考試成績中隨機抽取50名學生的數學成績,按成績分組:第1,第2,第3,第4,第5,得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)由頻率分布直方圖,估計這50名學生數學成績的中位數和平均數(保留到0.01);

(2)該校高一年級共有1000名學生,若本次考試成績90分以上(含90分)為優(yōu)秀等次,則根據頻率分布直方圖估計該校高一學生數學成績達到優(yōu)秀等次的人數.

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1)證明:ADBA1

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