【題目】【2018吉林長(zhǎng)春高三下學(xué)期二模】為了打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),某貧困縣農(nóng)科院針對(duì)玉米種植情況進(jìn)行調(diào)研,力爭(zhēng)有效的改良玉米品種,為農(nóng)民提供技術(shù)支.現(xiàn)對(duì)已選出的一組玉米的莖高進(jìn)行統(tǒng)計(jì),獲得莖葉圖如下圖(單位:厘米),設(shè)莖高大于或等于180厘米的玉米為高莖玉米,否則為矮莖玉米.
(I)完成列聯(lián)表,并判斷是否可以在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)1%的前提下,認(rèn)為抗倒伏與玉米矮莖有關(guān)?
(II)為了改良玉米品種,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從抗倒伏的玉米中抽出5株,再?gòu)倪@5株玉米中選取2株進(jìn)行雜交試驗(yàn),選取的植株均為矮莖的概率是多少?
【答案】(I) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)做出列聯(lián)表如下:
抗倒伏 | 易倒伏 | 合計(jì) | |
矮莖 | 15 | 4 | 19 |
高莖 | 10 | 16 | 26 |
合計(jì) | 25 | 20 | 45 |
經(jīng)計(jì)算,因此可以在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)1%的前提下,認(rèn)為抗倒伏與玉米矮莖有關(guān).
(II) 分層抽樣后,高莖玉米有2株,設(shè)為,矮莖玉米有3株,設(shè)為,從中取出2株的取法有,共10種,其中均為矮莖的選取方式有共3種,因此選取的植株均為矮莖的概率是.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)莖葉圖列出列聯(lián)表,計(jì)算值,便可得出結(jié)論.
(2) 從這5株玉米中選取2株共有方法數(shù)10種,其中均為矮莖的選取方式有3種,因此選取的植株均為矮莖的概率是.
試題解析:(1) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)做出列聯(lián)表如下:
抗倒伏 | 易倒伏 | 合計(jì) | |
矮莖 | 15 | 4 | 19 |
高莖 | 10 | 16 | 26 |
合計(jì) | 25 | 20 | 45 |
經(jīng)計(jì)算,因此可以在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)1%的前提下,認(rèn)為抗倒伏與玉米矮莖有關(guān).
(2) 分層抽樣后,高莖玉米有2株,設(shè)為,矮莖玉米有3株,設(shè)為,從中取出2株的取法有,共10種,其中均為矮莖的選取方式有共3種,因此選取的植株均為矮莖的概率是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年某市政府為了有效改善市區(qū)道路交通擁堵狀況出臺(tái)了一系列的改善措施,其中市區(qū)公交站點(diǎn)重新布局和建設(shè)作為重點(diǎn)項(xiàng)目.市政府相關(guān)部門根據(jù)交通擁堵情況制訂了“市區(qū)公交站點(diǎn)重新布局方案”,現(xiàn)準(zhǔn)備對(duì)該“方案”進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果決定是否啟用該“方案”.調(diào)查人員分別在市區(qū)的各公交站點(diǎn)隨機(jī)抽取若干市民對(duì)該“方案”進(jìn)行評(píng)分,并將結(jié)果繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.相關(guān)規(guī)則為:①調(diào)查對(duì)象為本市市民,被調(diào)查者各自獨(dú)立評(píng)分;②采用百分制評(píng)分,[60,80)內(nèi)認(rèn)定為滿意,不低于80分認(rèn)定為非常滿意;③市民對(duì)公交站點(diǎn)布局的滿意率不低于75%即可啟用該“方案”;④用樣本的頻率代替概率.
(1)從該市800萬(wàn)人的市民中隨機(jī)抽取5人,求恰有2人非常滿意該“方案”的概率;并根據(jù)所學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)判斷該市是否啟用該“方案”,說(shuō)明理由.
(2)已知在評(píng)分低于60分的被調(diào)查者中,老年人占,現(xiàn)從評(píng)分低于60分的被調(diào)查者中按年齡分層抽取9人以便了解不滿意的原因,并從中抽取3人擔(dān)任群眾督查員,記為群眾督查員中的老人的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng), 時(shí),對(duì)任意,有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)中,圓,圓。
(Ⅰ)在以O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,分別寫出圓的極坐標(biāo)方程,并求出圓的交點(diǎn)坐標(biāo)(用極坐標(biāo)表示);
(Ⅱ)求圓的公共弦的參數(shù)方程。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知向量,設(shè),向量.
(1)若,求向量與的夾角;
(2)若 對(duì)任意實(shí)數(shù)都成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以A表示值域?yàn)镽的函數(shù)組成的集合,B表示具有如下性質(zhì)的函數(shù)組成的集合:對(duì)于函數(shù),存在一個(gè)正數(shù)M,使得函數(shù)的值域包含于區(qū)間[-M,M]。例如,當(dāng), 時(shí), ,現(xiàn)有如下命題:
①設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)镈,則“”的充要條件是“”;
②若函數(shù),則有最大值和最小值;
③若函數(shù), 的定義域相同,且, ,則
④若函數(shù),則有最大值且,
其中的真命題有_____________。(寫出所有真命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲,乙,丙,丁四名同學(xué)做傳遞手帕游戲(每位同學(xué)傳遞到另一位同學(xué)記傳遞1次),手帕從甲手中開始傳遞,經(jīng)過(guò)5次傳遞后手帕回到甲手中,則共有__________種不同的傳遞方法.(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,圓形紙片的圓心為O,半徑為5 cm,該紙片上的等邊三角形ABC的中心為O.D、E、F為圓O上的點(diǎn),△DBC,△ECA,△FAB分別是以BC,CA,AB為底邊的等腰三角形.沿虛線剪開后,分別以BC,CA,AB為折痕折起△DBC,△ECA,△FAB,使得D、E、F重合,得到三棱錐.當(dāng)△ABC的邊長(zhǎng)變化時(shí),所得三棱錐體積(單位:cm3)的最大值為( )
A. B. C. D.
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