分析 (I)推導(dǎo)出△QAB≌△QPB,從而QC+QA=4,由橢圓的定義可知,Q點(diǎn)的軌跡是以C,A為焦點(diǎn),2a=4的橢圓,由此能求出點(diǎn)Q的軌跡方程.
(II)設(shè)直線l:x=my-1,設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2),推導(dǎo)出$\frac{S_2}{S_1}=\frac{{|{y_2}|}}{{|{y_1}|}}=-\frac{y_2}{y_1}$,由$\left\{\begin{array}{l}x=my-1\\ \frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{3}=1\end{array}\right.$,得(3m2+4)y2-6my-9=0,由此利用根的判別式、韋達(dá)定理,結(jié)合已知條件求出$\frac{S_1}{S_2}$的取值范圍.
解答 解:(I)如圖,∵BA=BP,BQ=BQ,∠PBQ=∠ABQ,
∴△QAB≌△QPB,∴QA=QP,
∵CP=CQ+QP=QC+QA,QC+QA=4,
由橢圓的定義可知,Q點(diǎn)的軌跡是以C,A為焦點(diǎn),2a=4的橢圓,
故點(diǎn)Q的軌跡方程為$\frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{3}=1$
(II)由題可知,設(shè)直線l:x=my-1,不妨設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2)
∵${S_1}={S_{△OMC}}=\frac{1}{2}×|{OC}|×|{y_1}|,{S_2}={S_{△ONC}}=\frac{1}{2}×|{OC}|×|{y_2}|$,
$\frac{S_2}{S_1}=\frac{{|{y_2}|}}{{|{y_1}|}}=-\frac{y_2}{y_1}$,
∵$\left\{\begin{array}{l}x=my-1\\ \frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{3}=1\end{array}\right.$,∴(3m2+4)y2-6my-9=0,△=144m2+144>0,
∴$\left\{\begin{array}{l}{y_1}+{y_2}=\frac{6m}{{3{m^2}+4}}\\{y_1}{y_2}=\frac{-9}{{3{m^2}+4}}\end{array}\right.$,
∵$\frac{{{{({y_1}+{y_2})}^2}}}{{{y_1}{y_2}}}=\frac{{-4{m^2}}}{{3{m^2}+4}}∈({-\frac{4}{3}}\right.,\left.0]$,
即$\frac{{y}_{1}}{{y}_{2}}+\frac{{y}_{2}}{{y}_{1}}+2$∈(-$\frac{4}{3}$,0],$\frac{{y}_{1}}{{y}_{2}}$∈(-3,-$\frac{1}{3}$),
∴$\frac{S_1}{S_2}$=-$\frac{{y}_{1}}{{y}_{2}}$∈($\frac{1}{3}$,3).
點(diǎn)評 本題考查點(diǎn)的軌跡方程的求法,考查兩個(gè)三角形的面積的取值范圍的求法,考查橢圓、韋達(dá)定理、根的判別式、直線方程、弦長公式等基礎(chǔ)知識,考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,-3) | B. | (-1,3] | C. | (-∞,-3] | D. | (-3,3] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,e) | B. | (1,e) | C. | (e,2e) | D. | (e,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{11}{3}$ | B. | $\frac{13}{3}$ | C. | $\frac{14}{3}$ | D. | 5 |
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A. | 0個(gè) | B. | 1個(gè) | C. | 2個(gè) | D. | 不確定 |
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