【題目】指出下列語(yǔ)句的錯(cuò)誤,并改正:

(1)A=B=50

(2)x=1,y=2,z=3

(3)INPUT　“How old are you”x

(4)INPUT,x

(5)PRINT　A+B=;C

(6)PRINT Good-bye!

【答案】見解析；

【解析】試題分析：（1）變量不能夠連續(xù)賦值.可以改為

A=50

B=A

（2）一個(gè)賦值語(yǔ)句只能給一個(gè)變量賦值.可以改為

x=1

y=2

z=3

（3）INPUT語(yǔ)句“提示內(nèi)容”后面有個(gè)分號(hào)（；）改為INPUT “How old are you?”；x

（4）INPUT語(yǔ)句可以省略“提示內(nèi)容”部分，此時(shí)分號(hào)（；）也省略，也不能有其他符號(hào).改為INPUT x

（5）PRINT語(yǔ)句“提示內(nèi)容”部分要加引號(hào)（“ ”）.改為PRINT “A+B=”；C

（6）PRINT語(yǔ)句可以沒(méi)有表達(dá)式部分，但提示內(nèi)容必須加引號(hào)（“ ”）.改為

PRINT “Good-bye！”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在空間中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.垂直于同一平面的兩條直線平行
B.垂直于同一直線的兩條直線平行
C.沒(méi)有公共點(diǎn)的兩條直線平行
D.平行于同一平面的兩條直線平行

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】直線y=mx+（2m+1）恒過(guò)一定點(diǎn)，則此點(diǎn)是（ ）
A.（1，2）
B.（2，1）
C.（﹣2，1）
D.（1，﹣2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】執(zhí)行如圖所示的算法語(yǔ)句后的結(jié)果為　(　　)

INPUT　“x,y=”;x,y

A=x*y

B=x MOD y

C=A*y+B

PRINT A,B,C

END

(運(yùn)行時(shí)從鍵盤上輸入16和5)

A. A=80,B=1,C=401

B. A=80,B=3,C=403

C. A=80,B=3.2,C=403.2

D. A=80,B=3.2,C=404

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)一起去問(wèn)老師詢問(wèn)成語(yǔ)競(jìng)賽的成績(jī)．老師說(shuō)：你們四人中有2位優(yōu)秀，2位良好，我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績(jī)，給乙看丙的成績(jī)，給丁看甲的成績(jī)．看后甲對(duì)大家說(shuō)：我還是不知道我的成績(jī)．根據(jù)以上信息，則（ ）
A.乙可以知道四人的成績(jī)
B.丁可以知道四人的成績(jī)
C.乙、丁可以知道對(duì)方的成績(jī)
D.乙、丁可以知道自己的成績(jī)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知α、β是不同的兩個(gè)平面，直線aα，直線bβ，命題p：a與b沒(méi)有公共點(diǎn)；命題q：α∥β，則p是q的條件．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種溶液分別重147g,343g,133g,現(xiàn)要將它們分別全部裝入小瓶中,每個(gè)小瓶裝入液體的質(zhì)量相同,每瓶最多裝多少克溶液?

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=log2（x2﹣2x﹣3），則使f（x）為減函數(shù)的區(qū)間是（ ）
A.（3，6）
B.（﹣1，0）
C.（1，2）
D.（﹣3，﹣1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若（1﹣2x）5=a0+a1x+…+a5x5（x∈R），則（a0+a2+a4）2﹣（a1+a3+a5）2=（ ）
A.243
B.﹣243
C.81
D.﹣81

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同步練習(xí)冊(cè)答案