【題目】已知函數(shù),
.
(1)若,函數(shù)
在
上有三個零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若常數(shù),且對任何
,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1);(2)當
時,
;當
時,
;當
時,
【解析】
(1)時,方程
有三個解,即函數(shù)
與
在
上有三個交點,結(jié)合函數(shù)的圖象,可得出結(jié)論;
(2)不等式恒成立,由
,可得
,令
,可知
,所以
恒成立,只需
,分別求出
,即可得出答案.
(1)時,
,令
,則
.
令,則
,
作出的圖象,如下圖:
當時,
單調(diào)遞增;當
時,
單調(diào)遞減;當
時,
單調(diào)遞增,且
,
.
方程在
上有三個解,即函數(shù)
與
在
上有三個交點,結(jié)合圖形可得
,解得
.
(2)由題意,恒成立,
由,可得
,即
,所以
,
令,由
,可知
,所以
恒成立,只需滿足
.
①因為函數(shù)在
上單調(diào)遞增,所以
;
②函數(shù)在
上的單調(diào)性為:在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增.
所以,當,即
時,
;
當,即
時,
;
當,即
時,
;
綜上,當時,
;當
時,
;當
時,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形中,
,
,
,直角梯形
可以通過直角梯形
以直線
為軸旋轉(zhuǎn)得到,且平面
平面
.
(1)求證:;
(2)設、
分別為
、
的中點,
為線段
上的點(不與點
重合).
(i)若平面平面
,求
的長;
(ii)線段上是否存在
,使得直線
平面
,若存在求
的長,若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的倍,為了更好地對比該校考生的升學情況,統(tǒng)計了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:
則下列結(jié)論正確的是
A. 與2015年相比,2018年一本達線人數(shù)減少
B. 與2015年相比,2018年二本達線人數(shù)增加了倍
C. 2015年與2018年藝體達線人數(shù)相同
D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)當時,證明:
;
(3)求證:對任意正整數(shù),都有
(其中
,為自然對數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若,函數(shù)
在
上有三個零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若常數(shù),且對任何
,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線:
的焦點為
,以
為直角頂點的等腰直角
的三個頂點
,
,
均在拋物線
上.
(1)過作拋物線
的切線
,切點為
,點
到切線
的距離為2,求拋物線
的方程;
(2)求面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設集合的元素均為實數(shù),若對任意
,存在
,
,使得
且
,則稱元素個數(shù)最少的
和
為
的“孿生集”;稱
的“孿生集”的“孿生集”為
的“2級孿生集”;稱
的“2級孿生集”的“孿生集”為
的“3級孿生集”,依此類推……
(1)設,直接寫出集合
的“孿生集”;
(2)設元素個數(shù)為的集合
的“孿生集”分別為
和
,若使集合
中元素個數(shù)最少且所有元素之和為2,證明:
中所有元素之和為
;
(3)若,請直接寫出
的“
級孿生集”的個數(shù),及
所有“
級孿生集”的并集
的元素個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把參加某次鉛球投擲的同學的成績(單位:米)進行整理,分成以下6個小組:[5.25,6.15),[6.15,7.05),[7.05,7.95),[7.95,8.85),[8.85,9.75),[9.75,10.65],并繪制出頻率分布直方圖,如圖所示是這個頻率分布直方圖的一部分.已知從左到右前5個小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30,第6小組的頻數(shù)是7.規(guī)定:投擲成績不小于7.95米的為合格.
(1)求這次鉛球投擲成績合格的人數(shù);
(2)你認為這次鉛球投擲的同學的成績的中位數(shù)在第幾組?請說明理由;
(3)若參加這次鉛球投擲的學生中,有5人的成績?yōu)閮?yōu)秀,現(xiàn)在要從成績優(yōu)秀的學生中,隨機選出2人參加相關(guān)部門組織的經(jīng)驗交流會,已知a、b 兩位同學的成績均為優(yōu)秀,求a、b 兩位同學中至少有1人被選到的概率.
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