設(shè)為實(shí)數(shù),我們稱為有序?qū)崝?shù)對(duì).類似地,設(shè)為集合,我們稱為有序三元組.如果集合滿足,且,則我們稱有序三元組為最小相交(表示集合中的元素的個(gè)數(shù)).
(Ⅰ)請(qǐng)寫出一個(gè)最小相交的有序三元組,并說明理由;
(Ⅱ)由集合的子集構(gòu)成的所有有序三元組中,令為最小相交的有序三元組的個(gè)數(shù),求的值.
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)7680.
解析試題分析:(Ⅰ)按條件寫出即可;(Ⅱ)先排,,中的元素,再排其它位置的元素,根據(jù)乘法原理計(jì)算.
試題解析:(Ⅰ)設(shè),,,則,,,,且.
所以是一個(gè)最小相交的有序三元組. 4分
(Ⅱ)令,如果是由的子集構(gòu)成的最小相交的有序三元組,則存在兩兩不同的,使得,,(如圖),要確定共有種方法;對(duì)中剩下的3個(gè)元素,每個(gè)元素有4種分配方式,即它屬于集合中的某一個(gè)或不屬于任何一個(gè),則有種確定方法.
所以最小相交的有序三元組的個(gè)數(shù). 10分
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理,交集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
甲、乙、丙三人分別獨(dú)立的進(jìn)行某項(xiàng)技能測試,已知甲能通過測試的概率是,甲、乙、丙三人都能通過測試的概率是,甲、乙、丙三人都不能通過測試的概率是,且乙通過測試的概率比丙大.
(Ⅰ)求乙、丙兩人各自通過測試的概率分別是多少;
(Ⅱ)求測試結(jié)束后通過的人數(shù)的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
有六名同學(xué)報(bào)名參加三個(gè)智力競賽項(xiàng)目,在下列情況下各有多少種不同的報(bào)名方法?(不一定六名同學(xué)都能參加)
(1)每人恰好參加一項(xiàng),每項(xiàng)人數(shù)不限;
(2)每項(xiàng)限報(bào)一人,且每人至多參加一項(xiàng);
(3)每項(xiàng)限報(bào)一人,但每人參加的項(xiàng)目不限.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知全集U=Z,Z為整數(shù)集,如程序框圖所示,集合A={x|框圖中輸出的x值},B={y|框圖中輸出的y值};當(dāng)時(shí),(CuA)B=( )
A.{-3,-1,5} B.{-3,-1,5,7} C.{-3,-1,7} D.{-3,-1,7,9}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
2012年山東文博會(huì)期間,某班有甲、乙、丙、丁四名學(xué)生參加了志愿者服務(wù)工作.將這四名學(xué)生分配到A,B,C三個(gè)不同的展館服務(wù),每個(gè)展館至少分配一人.若甲要求不到A館,則不同的分配方案有( )
A.36種 | B.30種 | C.24種 | D.20種 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
按如圖所示的程序框圖運(yùn)行后,輸出的結(jié)果是63,則判斷框中的整數(shù)M的值是( )
A.5 | B.6 |
C.7 | D.8 |
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