已知x2=2y+5,y2=2x+5(x≠y),則x3-2x2y2+y3的值為
 
考點:有理數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由已知得x2-y2=2(y-x),所以x=y或x+y=-2.由此分類討論,能求出結(jié)果.
解答: 解:∵x2=2y+5,y2=2x+5(x≠y),
∴x2-y2=2(y-x),即(x-y)(x+y)=2(y-x)
∴x=y或x+y=-2.
當(dāng)x=y時,x2=2x+5,解得x=1±
6
,①
x3-2x2y2+y3=2x2(x-x2)=2(2x+5)(x-2x-5)
=-2(2x2+15x+25)
=-38x-70
=-108±38
6
,
當(dāng)x+y=-2時,x,y是方程x2+2x-1=0兩根,
則x+y=-2,且xy=-1,
x3-2x2y2+y3=(x+y)[(x+y)2-3xy]-2(xy)2=-16,
綜上,x3-2x2y2+y3的值為-108±38
6
或-16.
故答案為:-108±38
6
或-16.
點評:本題考查有理數(shù)指數(shù)冪的化簡求值,是中檔題,解題時要注意分類討論思想的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為正方形,PA=PD,PA⊥AB,點E、F分別是棱AD、BC的中點.
(Ⅰ)求證:AB⊥PD;
(Ⅱ)若AB=AP,求平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)若△PAD的面積為1,在四棱錐P-ABCD內(nèi)部,放入一個半徑為R的球O,且球心O在截面PEF中,試探究R的最大值,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)求不等式x2-2x-3<0的解集;
(2)若p是q的充分不必要條件,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題:
①函數(shù)y=cos(2x-
π
6
)圖象的一條對稱軸是x=
12

②在同一坐標(biāo)系中,函數(shù)y=sinx與y=lgx的交點個數(shù)為3個;
③將函數(shù)y=sin(2x+
π
3
)的圖象向右平移
π
3
個單位長度可得到函數(shù)y=sin2x的圖象;
④存在實數(shù)x,使得等式sinx+cosx=
3
2
成立;
其中正確的命題為
 
(寫出所有正確命題的序號).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,B=45°,AC=
10
,cosC=
2
5
5

(Ⅰ)求sinA的值和邊AB的長;
(Ⅱ)設(shè)AB的中點為D,求中線CD的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若向量
a
=(4,0),
b
=(2,2),則|
a
-
b
|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若過拋物線y2=4x焦點F作直線l交拋物線于A,B兩點,O為原點,且∠AOB=120°,則△AOB的面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=x5+ax3+bx15+cx23+ex-10且f(-2)=36,那么f(2)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面向量
a
b
的夾角為60°,
a
=(2,0),|
b
|=1,則
a
b
=
 

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