【題目】如圖,在四棱錐中,底面,底面是直角梯形,,,,是上的點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面⊥平面;
(Ⅱ)若是的中點(diǎn),且二面角的余弦值為,求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)證明見(jiàn)解析;(Ⅱ).
【解析】
試題分析:(Ⅰ)要證面面垂直,就要證線面垂直,首選尋找直線垂直,在底面直角梯形中,,可證得,又可得,從而有平面,從而可得面面垂直;(Ⅱ)結(jié)合(Ⅰ)的證明,為了求直線與平面所成的角,以為原點(diǎn),為軸,垂直于的直線為軸,為軸,建立空間直角坐標(biāo)系,這樣易寫出各點(diǎn)坐標(biāo),同時(shí)設(shè)后分別可得,求出平面和平面的法向量,由二面角與法向量夾角的關(guān)系求得,由向量和的夾角(或補(bǔ)角)與直線和平面所成的角互余可得結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)證明:平面ABCD,平面ABCD,,
,,
,.
又,面,面.
平面,
∵平面,平面平面
(Ⅱ)以為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系如圖所示,
則C(0,0,0),(1,1,0),(1,-1,0)
設(shè)(0,0,)(),則(,,),
,,,
取=(1,-1,0)
則,為面的法向量
設(shè)為面的法向量,則,
即,取,,,則,
依題意,,則
于是.
設(shè)直線與平面所成角為,則,
即直線與平面所成角的正弦值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,墻上有一壁畫,最高點(diǎn)A離地面4米,最低點(diǎn)B離地面2米.觀察者從距離墻x(x>1)米,離地面高a(1≤a≤2)米的C處觀賞該壁畫,設(shè)觀賞視角∠ACB=θ.
(1)若a=1.5,問(wèn):觀察者離墻多遠(yuǎn)時(shí),視角θ最大?
(2)若tanθ= ,當(dāng)a變化時(shí),求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知向量 =(sinθ,cosθ﹣2sinθ), =(1,2).
(1)若 ,求tanθ的值;
(2)若 ,求θ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)點(diǎn)的動(dòng)直線與拋物線:相交于兩點(diǎn).當(dāng)直線的斜率是時(shí),.
(1)求拋物線的方程;
(2)設(shè)線段的中垂線在軸上的截距為,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓上的點(diǎn)到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離之和為,短軸長(zhǎng)為,直線與橢圓交于、兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與圓相切,探究是否為定值,如果是定值,請(qǐng)求出該定值;如果不是定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓上的點(diǎn)到兩個(gè)焦點(diǎn)的距離之和為,短軸長(zhǎng)為,直線與橢圓交于、兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與圓相切,探究是否為定值,如果是定值,請(qǐng)求出該定值;如果不是定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) , .
(Ⅰ)當(dāng) 時(shí), 恒成立,求的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng) 時(shí),研究函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(Ⅲ)求證: (參考數(shù)據(jù): ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)原點(diǎn)的動(dòng)直線與圓相交于不同的兩點(diǎn).
(1)求線段的中點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得直線與曲線只有一個(gè)交點(diǎn)?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=2cos2x+ sin2x﹣1.
(1)求f(x)的最大值及此時(shí)的x值
(2)求f(x)的單調(diào)減區(qū)間
(3)若x∈[﹣ , ]時(shí),求f(x)的值域.
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