引入復(fù)數(shù)后,數(shù)系的結(jié)構(gòu)圖為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修四4-1第一講1.4練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(2011•天津模擬)如圖,已知Rt△ABC的兩條直角邊AC,BC的長(zhǎng)分別為3cm,4cm,以AC為直徑的圓與AB交于點(diǎn)D,則BD= cm.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修四4-1第一講1.1練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖,矩形紙片ABCD,AB=8,AD=6,折疊紙片使AD邊與對(duì)角線BD重合,點(diǎn)A在BD上的落點(diǎn)為點(diǎn)A′,折痕為DG,則AG的長(zhǎng)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是《集合》一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,如果要加入“交集”,則應(yīng)該放在( )
A.“集合”的下位 B.“集合關(guān)系”的下位
C.“含義與表示”的下位 D.“基本運(yùn)算”的下位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是《集合》的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,如果要加入“子集”,則應(yīng)該放在( )
A.“集合”的下位 B.“集合的含義”的下位
C.“集合的關(guān)系”的下位 D.“基本的運(yùn)算”的下位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人教A版教材選修1﹣2第二章“推理與證明”的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分),如果要加入知識(shí)點(diǎn)“三段論”,則應(yīng)該放在圖中( )
A.“①”處 B.“②”處 C.“③”處 D.“④”處
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•棗莊一模)通過隨機(jī)詢問100名性別不同的大學(xué)生是否愛好踢毪子運(yùn)動(dòng),得到如下的列聯(lián)表:
| 男 | 女 | 總計(jì) |
愛好 | 10 | 40 | 50 |
不愛好 | 20 | 30 | 50 |
總計(jì) | 30 | 70 | 100 |
附表:
P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
隨機(jī)變量,經(jīng)計(jì)算,統(tǒng)計(jì)量K2的觀測(cè)值k≈4.762,參照附表,得到的正確結(jié)論是( )
A.在犯錯(cuò)誤的概率不超過5%的前提下,認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
B.在犯錯(cuò)誤的概率不超過5%的前提下,認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”
C.有97.5%以上的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)”
D.有97.5%以上的把握認(rèn)為“愛好該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān)”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教A版選修一1-2第一章1.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•上饒二模)某學(xué)生在高三學(xué)年最近九次考試中的數(shù)學(xué)成績(jī)加下表:
第x考試 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
數(shù)學(xué)成績(jī)y(分) | 121 | 119 | 130 | 106 | 131 | 123 | 110 | 124 | 116 |
設(shè)回歸直線方程y=bx+a,則點(diǎn)(a,b)在直線x+5y﹣10=0的( )
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014人教B版選修4-5 2.4最大值與最小值 優(yōu)化數(shù)學(xué)模型(解析版) 題型:填空題
的最小值是 .
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