已知關(guān)于x的方程為
1
|x|
+x2=2x+
3|x|
x
,則該方程實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:分x>0時(shí)和當(dāng)x<0時(shí)兩種情況,結(jié)合反比例函數(shù)和二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),討論方程
1
|x|
+x2=2x+
3|x|
x
根的個(gè)數(shù),綜合討論結(jié)果,可得答案.
解答: 解:當(dāng)x>0時(shí),
方程
1
|x|
+x2=2x+
3|x|
x
可化為:
1
x
+x2=2x+3,
1
x
=-x2+2x+3,
由y=
1
x
和y=-x2+2x+3的圖象在x>0時(shí)有兩個(gè)交點(diǎn),

可得當(dāng)x>0時(shí),
1
x
=-x2+2x+3有兩個(gè)解,即方程
1
|x|
+x2=2x+
3|x|
x
有兩個(gè)解,
當(dāng)x<0時(shí),
方程
1
|x|
+x2=2x+
3|x|
x
可化為:-
1
x
+x2=2x-3,
1
x
=x2-2x+3,
由y=
1
x
和y=x2-2x+3的圖象在x<0時(shí)沒有交點(diǎn),
可得當(dāng)x<0時(shí),
1
x
=x2-2x+3無解,即方程
1
|x|
+x2=2x+
3|x|
x
無解,
綜上所述方程
1
|x|
+x2=2x+
3|x|
x
有2解,
故選:B
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)是根的存在性及個(gè)數(shù)判斷,數(shù)形結(jié)合思想,分類討論思想,難度比較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x2
4
+y2=1,直線x=t交橢圓于B,C兩點(diǎn),A(-2,0),求過A,B,C三點(diǎn)圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=sinx(x>0)的零點(diǎn)按由小到大的順序排成數(shù)列an
(1)求數(shù)列an的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=3nan,若數(shù)列bn的前n項(xiàng)和為Tn,求Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓x2+y2=4與圓x2+y2-2y-6=0,則兩圓的公共弦長為( 。
A、
3
B、2
3
C、2
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=1,an+1=3an,n∈N+.求{an}的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和Sn
(2)已知數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,且Tn=-n2+4n,求Tn的最大值和通項(xiàng)bn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=loga(ax-
x
)(a>0,a≠1為常數(shù)).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的定義域;
(Ⅱ)若a=2,x∈[1,9],求函數(shù)f(x)的值域;
(Ⅲ)若函數(shù)y=af(x)的圖象恒在直線y=-2x+1的上方,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若命題“p∨q”與命題“¬p”都是真命題,則(  )
A、命p不一定是假命題
B、命題q一定是真命題
C、命題q不一定是真命題
D、命題p與命題q同真同假

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在底面是正方形的四棱錐P-ABCD中,PA⊥面ABCD,BD交AC于點(diǎn)E,F(xiàn)是PC中點(diǎn),G為EC中點(diǎn).
(1)求證:FG∥平面PBD;
(2)當(dāng)二面角B-PC-D的大小為
3
時(shí),求FG與平面PCD所成角的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y=f(x+
3
2
)
為偶函數(shù),且當(dāng)任意
3
2
x1x2
<+∞時(shí),總有
f(x1)-f(x2)
x1-x2
<0,則下列關(guān)系式中一定成立的是( 。
A、f(3)<f(1)<f(π)
B、f(π)<f(0)<f(1)
C、f(0)<f(1)<f(2)
D、f(0)<f(π)<f(2)

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