【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,∠APB=90°,∠PAB=60°,AB=BC=CA,平面PAB⊥平面ABC. (Ⅰ)求直線PC與平面ABC所成角的大。
(Ⅱ)求二面角B﹣AP﹣C的大。
【答案】解法一 (Ⅰ)設(shè)AB中點(diǎn)為D,AD中點(diǎn)為O,連接OC,OP,CD
因?yàn)锳B=BC=CA,所以CD⊥AB,
因?yàn)椤螦PB=90°,∠PAB=60°,所以△PAD為等邊三角形,所以PO⊥AD,又平面PAB⊥平面ABC,平面PAB∩平面ABC=AD.
PO⊥平面ABC,∠OCP為直線PC與平面ABC所成的角
不妨設(shè)PA=2,則OD=1,OP= ,AB=4.
所以CD=2 ,OC= = =
在RT△OCP中,tan∠OCP= = = .
故直線PC與平面ABC所成的角的大小為arctan .
(Ⅱ)過D作DE⊥AP于E,連接CE.
由已知,可得CD⊥平面PAB.根據(jù)三垂線定理知,CE⊥PA.所以∠CED為二面角
B﹣AP﹣C的平面角.由(Ⅰ)知,DE= ,在RT△CDE中,tan∠CED= = =2,故二面角B﹣AP﹣C的大小為arctan2.
解法二:(Ⅰ)設(shè)AB中點(diǎn)為D,連接CD.因?yàn)镺在AB上,且O為P在平面ABC內(nèi)的射影,
所以PO⊥平面ABC,所以PO⊥AB,且PO⊥CD.因?yàn)锳B=BC=CA,所以CD⊥AB,設(shè)E為AC中點(diǎn),則EO∥CD,從而OE⊥PO,OE⊥AB.
如圖,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OB,OE,OP所在直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系O﹣xyz.
不妨設(shè)PA=2,由已知可得,AB=4,OA=OD=1,OP= ,
CD=2 ,所以O(shè)(0,0,0),A(﹣1,0,0),C(1,2 ,0),P(0,0, ),所以 =(﹣1,﹣2 , ) =(0,0, )為平面ABC的一個(gè)法向量.
設(shè)α為直線PC與平面ABC所成的角,則sinα= = = .故直線PC與平面ABC所成的角大小為arcsin
(Ⅱ)由(Ⅰ)知, =(1,0, ), =(2,2 ,0).
設(shè)平面APC的一個(gè)法向量為 =(x,y,z),則由 得出 即 ,
取x=﹣ ,則y=1,z=1,所以 =(﹣ ,1,1).設(shè)二面角B﹣AP﹣C的平面角為β,易知β為銳角.
而面ABP的一個(gè)法向量為 =(0,1,0),則cosβ= = = .
故二面角B﹣AP﹣C的大小為arccos .
【解析】解法一(Ⅰ)設(shè)AB中點(diǎn)為D,AD中點(diǎn)為O,連接OC,OP,CD.可以證出∠OCP為直線PC與平面ABC所成的角.不妨設(shè)PA=2,則OD=1,OP= ,AB=4.在RT△OCP中求解.(Ⅱ)以O(shè)為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,利用平面APC的一個(gè)法向量與面ABP的一個(gè)法向量求解. 解法二(Ⅰ)設(shè)AB中點(diǎn)為D,連接CD.以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OB,OE,OP所在直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系O﹣xyz.利用 與平面ABC的一個(gè)法向量夾角求解.(Ⅱ)分別求出平面APC,平面ABP的一個(gè)法向量,利用兩法向量夾角求解.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解空間角的異面直線所成的角的相關(guān)知識(shí),掌握已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點(diǎn),所成的角為,則,以及對(duì)用空間向量求直線與平面的夾角的理解,了解設(shè)直線的方向向量為,平面的法向量為,直線與平面所成的角為,與的夾角為, 則為的余角或的補(bǔ)角的余角.即有:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】葫蘆島市某高中進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查:2012年至2016年本校學(xué)生人均年求學(xué)花銷 (單位:萬元)的數(shù)據(jù)如下表:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
年份代號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
年求學(xué)花銷 | 3.2 | 3.5 | 3.8 | 4.6 | 4.9 |
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為:
(1)求 關(guān)于 的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,分析2012年至2016年本校學(xué)生人均年求學(xué)花銷的變化情況,并預(yù)測(cè)該地區(qū)2017年本校學(xué)生人均年求學(xué)花銷情況.
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【題目】已知函數(shù)f(x)= 的定義域?yàn)镸.
(1)求M;
(2)當(dāng)x∈M時(shí),求 +1的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知α∈[ , ],β∈[﹣ ,0],且(α﹣ )3﹣sinα﹣2=0,8β3+2cos2β+1=0,則sin( +β)的值為( )
A.0
B.
C.
D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分別為CD、DD1的中點(diǎn),則異面直線EF與A1C1所成角的余弦值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在班級(jí)的演講比賽中,將甲、乙兩名同學(xué)的得分情況制成如圖所示的莖葉圖.記甲、乙兩名同學(xué)所得分?jǐn)?shù)的平均分分別為 甲、 乙 , 則下列判斷正確的是( )
A. 甲< 乙 , 甲比乙成績(jī)穩(wěn)定
B. 甲> 乙,甲比乙成績(jī)穩(wěn)定
C. 甲< 乙 , 乙比甲成績(jī)穩(wěn)定
D. 甲> 乙 , 乙比甲成績(jī)穩(wěn)定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|< )的圖象與y軸的交點(diǎn)為(0,1),它在y軸右側(cè)的第一個(gè)最高點(diǎn)和最低點(diǎn)分別為(x0 , 2),(x0+ ,﹣2).
(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式和單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若當(dāng)0≤x≤ 時(shí),方程f(x)﹣m=0有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根α,β,試討論α+β的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sin(ωx+φ)(﹣π<φ<0,ω>0)的圖象關(guān)于直線 對(duì)稱,且兩相鄰對(duì)稱中心之間的距離為 .
(1)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)+log2k=0在區(qū)間 上總有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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